行走在特色教育的阳光大道上——记绵阳市优秀指导教师、游仙区名教师焦春华
焦春华，绵阳师范美术专业毕业，2001年8月参加工作。参加工作11年来，她勤奋努力，坚持不断创新，通过自身努力，取得了优异的成绩，辅导学生作品在各级比赛中屡获大奖，个人美术作品获绵阳市特等奖；并先后荣获绵阳市“优秀指导教师”、游仙区 “名教师”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“青年岗位能手”等荣誉称号。
场景一：2012年4月19日，绵阳市为生活而设计成果展。
一走进展区，让人眼前一亮的是前言下的一组稻草人作品，这是游仙区石马小学的孩子们利用稻草、麻绳、树枝、陶泥等废旧材料创作的《幸福校园》，这组作品作为“为生活而设计”的代表作品摆放在前沿下，表现孩子们快乐幸福的童年生活。各级领导和参观者来到作品前都纷纷驻足拍照，发出啧啧称赞：原来生活可以这样设计！
场景二：2012年5月31日，绵阳市首届少年宫成果展。
游仙区石马小学“幸福陶乐园”展区。一组“学雷锋、树新风”泥塑作品引起各级领导、社会各界人士的关注，有维护环境卫生、帮助老人、为父母洗脚、给老人让座……栩栩如生的生活场景，让参观者们不禁感叹：原来雷锋精神可以这样深入人心!
场景三：2012年7月，中央综治委护路办、省教厅、省护路办、省妇联等领导到石马小学参观爱路护路宣传教育成果展览，看到一组组栩栩如生的爱路护路泥塑作品，领导们发出一声声惊叹！太有创意！好能干的孩子们！原来爱路护路可以这样宣传教育！
这三个精彩场景的设计、辅导老师叫焦春华，在从教的十余年中，她坚持用爱与责任来做好每一项工作，同时又不断思考和创新，让她在教师这个平凡的岗位上做出不平凡的事。焦老师担任过班主任、教务员、年级组长，从事过语文、美术等教学工作。近年来，根据学校工作需要和安排，担任学校少年宫陶艺教学工作和学校附设幼儿园园长。工作中坚持求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩斐然。她在教育教学工作中认真负责，关心爱护每一个孩子，所教班级成绩优异，年年获得等级奖；精心设计教案，认真上课，多次参加区级、校级赛课并获一等奖；辅导学生的征文、绘画作品屡次在国家级、省级、区级获奖；她撰写的论文在各种刊物上发表，年度考核连续多年为“优秀”，曾获得游仙区“名教师”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“青年岗位能手”等荣誉称号。
寓教于乐 寓教于塑
寓教于乐是教育活动的最高境界，老师要让孩子在课堂中快乐地学习，那就需要采用多种方式提高孩子的学习兴趣。在焦老师的教学中，她总是在课前大量收集和教学有关的资料，精心设计教学活动，同时利用网络媒体、视频、图片等教学辅助手段来提高孩子的学习兴趣，达到理想的教学效果。特别是在她的陶艺教学中经常提醒孩子学会积累，在生活中要善于观察，发现自己感兴趣的场景和物品，要用自己能看懂的方式记录下来，可以用相机拍下来，也可以用笔画下来等，并让学生在课堂上大胆模仿，大声说出自己的想法，只有从思想上真正理解和认识了才能有发自内心的创意作品呈现。焦老师的陶艺教学理念是“没有失败的作品，只有失败的创意。”她要求孩子们一定要在作品中融入自己的想法和创意，哪怕只有一点，也是一个小小的成功。课堂上她通过“比一比谁的作品最具创意”、评一评最佳“制作奖”等形式让孩子们把自己的作品创意分享给大家听，并评出优秀作品给予奖励。有一次一个孩子做了一个作品是 “一个老人头顶几本书，脸上流着眼泪。”当时她看见了不理解，就问孩子为什么做这样一个作品?孩子说：“这个作品叫‘少壮不努力，老大徒伤悲\’,我爷爷、奶奶当年文化知识学得少，生活中很多现代化的电器使用说明，他们看不懂有时还要问我，我觉得学知识很重要，所以我要创作这个作品来提醒大家努力学习知识。”虽然语言很质朴，但是可以看出孩子那美好的愿望和创意，于是焦老师就在全班表扬孩子的大胆创意，这个孩子受到鼓舞后信心大增，不仅以后的作品充满创意，而且在其它各科的学习中成绩也有很大的进步。这样的教育不仅让孩子充满兴趣，也让孩子体会到乐趣与进步，不断创造出一个个优秀的作品。她辅导孩子们创作的陶艺、泥塑作品在游仙区“科技创新比赛”、“校园艺术节比赛”、游仙区美术教育成果展、绵阳市为生活而设计成果展、绵阳市首届少年宫成果展比赛中上百件作品获奖，同时得到各界领导和社会的一致好评。
专业引领 创造特色
焦春华老师在陶艺教学中根据学校校园文化结合地方特色，在课堂中倡导幸福理念，让孩子们感受幸福，享受乐趣。辅导学生通过动手动脑创作出一个个生动活泼有趣的作品，孩子们在解放双手的同时开启了智慧的大门。辅导孩子们所创作的作品，一个个精致漂亮，受到各级领导、老师和家长的肯定。陶艺、泥塑作品就是要让孩子们不仅用双手捏出无限想象，还要寓教于陶，以陶育人。在学校爱路护路教育中辅导学生创作的“爱路护路”系列泥塑作品将抽象的法律条文、规定转化成一个个具体的场景动作，以此来警示、教育身边的同伴爱路护路，确保自身安全和铁路平安，受到中央文明委及各级领导的高度评价，并作为全国爱路护路学习的榜样；结合“学雷锋、树新风、做一个有道德的人”主题教育活动，她辅导孩子用泥塑形式再现生活中“好人好事”的场景，达到影响教育身边同学的目的；辅导学生用陶泥捏出的少年宫活动场景、课间活动场景等作品，让学生学会观察，懂得美好的生活就在我们身边，珍惜幸福的童年生活，激发热爱校园的情感；结合环保教育，辅导学生利用稻草、麻绳、陶泥、树枝等废旧材料创作的大型组合作品稻草人《幸福校园》，在绵阳市为生活而设计成果展中大放异彩，被绵阳市教科所收藏。这一些列作品参加各种展览均荣获“一等奖”、“优秀组织奖”等；教师个人被评为“优秀指导教师”。
创新管理 成绩显著
作为一名人民教师又是一名管理者，不仅要有高尚的品德、良好的职业道德和素质，更要有思想、有智慧、有素养，创造性地开展工作，这样才能顺利有效地开展工作。焦春华老师无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项活动的开展都做到有计划、有落实、有检查、有总结，把自己学到的知识特长与学校的实际工作密切结合起来，促使管理水平不断提高。在学校幼儿园的管理中从开始的什么都不懂逐渐地学习了解，上网查阅资料，不断改进方法，采取“走出去、请进来”的方式，即安排老师出去学习，邀请专家老师来园上课来提高幼儿教师的素质和能力，开阔老师们的眼界，让幼儿园的教育保育工作顺利有效地开展，使幼儿园的生源逐年增加，得到社会、学校、家长的一致认可。带领幼儿教师设计创设的幼儿园环境获游仙区二等奖；安排辅导幼儿参加绵阳市早操比赛获得两个一等奖，一个二等奖；所管理的幼儿园在2010-2011、2011-2012年度都被评为 “先进集体”。焦老师的陶艺教学成为学校少年宫的特色教育，少年宫也被评为绵阳市特色少年宫。
勤奋努力，乐于奉献，善于思考，不断创新，这就是焦春华老师。她默默无闻的工作着，奉献着，有效地完成了学校的教育教学任务，有力地构建了校园和谐教育的良好氛围，谱写学校素质教育新篇章。（康达强 蒋义）
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