我愿细雨甘露守护你
每有遗憾，总有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”慰籍自己；每有清闲，总有“人生最美是清欢”抚慰自己；每有误会，总有“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”宽慰自己。坚守这片净土，有眼泪，有忧伤，也有喜悦……
她，物理老师评价“确实是脑袋聪明，可惜习惯差了。天天坐在那儿表面上看没听课，只要你讲到关键的地方，她那眼睛就马上把你瞪着——有反应了！”；英语老师说“节节课坐在那儿耍，想起了张一下嘴，随时找不到要讲的卷子。管她的哦，反正考试能考90分以上就行了。”生物老师感叹道“没见过脑壳这么好用的人，不管问她哪个知识点她都晓得呢！”数学老师看着面前这张试卷“这么难的题，全班40几个不及格（最好的班哦），她可以考满分哦！”，在我看来，座位上最脏，桌面上最乱的就是她。平时批评她，她就笑笑，还故意用两个食指在嘴角画一个夸张的弧度，眨着眼睛提醒你不要生气。
这个，同学眼中不可思议却羡慕嫉妒的天才，老师眼中摇头叹息却心中喜欢的人才，她，冯子桓，因整天蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，数学老师赐绰号“桓珠格格”，自此得名。
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春
案例1
有老师反映这段时间“桓珠格格”上课不认真，常与何润凡说小话。
午自习时，我就批评她“冯子桓，你上课不准和何润凡说话哈。你生物地理中考没有问题，但何润凡耽误了这么久（参加市上辩论赛），他要是考差了，责任就该你负！”我威胁的目的是希望她赶紧悬崖勒马。
“凭什么哎？是他不停地转过来找我说的，不理他，他就躁我桌子上的东西，我的502胶水都被他耍完了……”她嗓门很大，让我十分反感。
“嘴巴闭到，就这样了”我想速战速决。
“那我主动到最后去坐嘛，离他远点，总怪不到我嘛！”她负气抱着书本，到教室后面去坐了（因为没有位置，只好把开会用的胶凳重好，坐下）。对于这种辨不清老师深意的学生，我不想搭理她。
下来，纷纷有老师问我，“桓珠格格”犯什么罪了，罚到“边疆”去了？我笑笑，青春期嘛，冲动！既然你主动赴边，就不要怨我“春风不度玉门关”。
案例2
早读的时候，我考虑到要月考了，这段时间忙着安排他们背生物地理，无暇顾及语文，怕考得太难看，不利于中考前鼓舞士气。于是给他们选择性地听写了文言文和古诗词中的易错字。
下午两节课后，要开例会。我安排班长守一节课自习，正欲离开，班长突然宣布“今天语文听写的错字，每个改20遍，改好后才走。”一石激起千层浪，那些错得多的自然叫苦不迭。
“我要写400多个，那今天不回家了，我完不成”“桓珠格格”大声抱怨，随即就有了响应者。我大脑里马上闪出体育老师曾说过，她的这种消极的言论会影响别的同学，很不利于教育。
“冯子桓，你一天到黑净在那散布谣言，总共还没400个字呢，就算你要写400个，说明你错得多蛮，你还读啥书喃，你该怪自己是个白痴啊！”我大声责问她。
全班同学看到我生气了，都屏气低头，不敢言语。
“我完成九年义务教育，是要读书嘛！”她也不示弱，大声顶撞我，不过，是带着哭腔。
“不怕你这么聪明，你记到：行为习惯不好，书读出来也是一个废物！”我气她的顶撞，气她的无知和固执，于是甩出这句重磅炸弹，想重重地伤害她。
带着彼此的伤害，我开会去了。
“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”，何时你才能懂事啊？
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休
今天的例会，很漫长；教室里的哭声，不知停了没有？“今天的例会就到此，党员留下！”哎呀，幸好结束了。
我快步回到教室，讲台上的纠错本堆积如小山，那个哭声依旧从教室后面断断续续传来，我故作轻松地批改纠错本，然后叮嘱完成了作业的学生早点回家。在一声声“端午节快乐”的祝福声中，拉着嘴角和同学们一一挥手。
那哭声大了起来，伴着抽噎！
“哟，桐娃子，你错这么多，你也来哭一场嘛，还有，果娃子也是，错这么多”我半开玩笑地和同学们打趣道。
那哭声更厉害了，伴着呜呜声！
“冯子桓，写400个字让你这么伤心，你干脆不要写，回家算了！”我终于忍不住。
“她说她不是因为写这么多字才哭的。”唐伟哲代她解释。“那是啥原因喃？是坐在最后吗？我‘请\’你去坐的哎？”我连连问她。
她只是哭，含着满腹的委屈巴巴地望着我。
看着时间快6点了，教室里除了她，其余的几个是留在这儿写假期作业的，我打算离开了。
那哭声又厉害了。
走到校门口，碰到秋华、唐莉、陶姐姐，她们在调侃我太敬业了，这个时候才走。我把事情的原委说了一遍，她们都劝我再回去给她做一做思想工作，现在社会对教育存在信任危机，万一出什么事，自己敬业一生，毁于一旦，会是多么遗憾。
哎，“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”。
也许，是她们的鼓励，给了我折返的理由，我再次归来。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来
在回教室的路上，我给她妈妈打了个电话，简单地说了一下事情的经过，并希望得到家长的支持，共同配合教育。她妈妈因节假日还没买到从成都到江油的票，说明天才能回来，再三给我道歉，为了她的无礼和执拗。
家长是通情达理的，我舒了一口气。
这一次，我不想和她较劲，径直来到她的座位边坐下，伸手去拿她的听写本，她很温顺，没有抵触。我一看，错了18个字，要写360个字，而且她已经在订正最后一个字了。
“没错多少嘛，看把你哭得？”我轻言细语地责备。
“我不是因为写这么多个字，而是你说我是个废物，我的小学老师就是这么骂我的，我一向很尊敬你，你也这么……”她一边陈述，一边委屈地抹着眼泪。
“老师错了，气急之下，也和你一样，冲动。口不择言，但你很清楚，老师们都是表面上批评你，骨子里喜欢你，你不会感受不到吧？”我慢慢给她沟通。
“嗯嗯，这个我晓得！”她理解地点点头。
“但你不能因为老师们都喜欢你，你就恃宠而骄啊，反而应该珍惜这份情意，这份欣赏，你说喃？”我真诚地开导她。她连连点头。
“好了，该哭就哭，想笑就笑，这性格合我的味口！”我打趣道，如释重负。
她笑了，点头。然后我们一起收拾书包，一起下楼，看着张耀文和毛云涛在练习扔实心球，她说：“毛云涛的手臂动作不对，这个要用物理上的力学原理和数学上的抛物线知识。”她就是这样的孩子，习惯选择性失忆。
“你娃就是这样，你知道这个原理，那为啥扔不到满分？”我抬杠。“问题是我就知道原理，操作不了嘛？”你笑了。伴着说笑声，我们一起归家。
这样，多好。
“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”，有时候，误会，是可以用真诚化解的。如果你是一棵参天大树，我愿细雨甘露守护你。
(江油市华丰初级中学校宁天琼)
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