树特色育人标杆 铸素质教育辉煌 ——绵阳市不断创新积极推进“全国教育强市”建设

学生器乐展演▲

▲学生参加篮球比赛

绵阳市学生勇夺FIRST科技挑战赛全国总冠军

学生练习书法

学生参加诵读活动

萌娃和家长一起做菜

教育乃国之根本，族之灵魂。发展教育的根本则是提升学生素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

近年来，面对教育事业改革发展的新要求、新机遇和新挑战，绵阳广大教育工作者栉风沐雨，勠力同心，用情用心谋划教育发展大计，瞄准“建设全国教育强市”这一目标，砥砺前行。

一分耕耘，一分收获。教育早已成为绵阳一张靓丽的名片，素质教育更是绵阳教育的金字招牌，创造了若干四川第一：第一个优化调整高中校点布局、第一个将心理咨询纳入高考备考策略、第一个将出入口引入质量评价体系、第一个将互联网+APP引入质量管控、第一个市域内实现班主任工作系列化专题化、第一个区域推进“双特生”基地校建设……

这些无数第一的背后，是绵阳素质教育不断创新的精神，不断革新的勇气，不断挑战自我的自信。绵阳素质教育的发展有如一缕清风，不仅增强了全市教育整体性发展，更是搅动了四川教育的一池春水，助推着教育事业不断向前迈进。

立德树人

夯实素质教育强市之基

育人贵在育心，成才必先成人。是否教会学生做人，是衡量教育成败的重要参照。绵阳市始终高举立德树人的旗帜，将学生品德与品质的健康发展作为第一要务。

班主任既是“教育者”又是“教学者”，直接关系到全市69万余名中小学生的健康发展和终生发展。市教育和体育局首先在班主任专题化方面进行顶层设计，让提升班主任队伍的素质成为全市基础教育领域内强化学生德育工作，提升学校发展质量的突破口之一——

自2011年起，市教育和体育局聚焦班主任“教育资源”开发，开展班主任工作专业化的研究和培训，于2011年初、2013年底，在全市分层抽样了数百名班主任，进行班主任工作现状问卷调查，通过对班主任的工作压力、工作困惑（关于学生教育问题）、培训需求等进行调研，从而发现那些亟须解决的问题。

据介绍，市教育和体育局近年来开展了六届14次大规模全市班主任集中培训暨研讨，分别以“班主任与学生的相处之道”“欣赏你的每一个学生”“激发学生学习兴趣”“营造师生共同的精神家园”等为主题开展活动，围绕班主任工作主线，初步建构了班主任工作的“情—理—法”理论，初步建构了“班单元”的新型班主任工作团队模式。形成了主题化的“研训结合”班主任教研模式，相关联工作之间相互支撑、相互促进，凸现立体化教研雏形。

再者，关注学生成长从细节入手。将学生心理的健康发展作为德育工作的重要内涵，提出了心理健康教育常态化的工作思路——

2015年，颁发《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的意见》，成立绵阳市中小学心理健康教育专家指导委员会；同年2月，成立“绵阳市未成年人心理成长指导（研究）中心”，负责全市未成年人心理健康教育的指导和研究；每年5月，市教科所还会组织骨干心理学教师，集中到高中学校开展高考前心理辅导活动，缓解学生压力，调整心态，科学备考。

遵循教育规律和学生身心发展规律，绵阳市要求各县市区教研室要有专兼职的心理健康教育教研员，督促学校落实年度工作计划，建立学校心理健康教育工作激励机制，定期开展评优评先活动，并将督查结果纳入年度工作考核。同时，通过持续加强学校专、兼职心理健康教育教师队伍建设，要求每校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，专业负责中小学心理健康教育工作。

用心，用情，用智。以人为本，重在立德树人，绵阳素质教育顶层建设全面深化，为全市教育工作者勠力同心，共建素质教育强市夯实了发展之基。

双特推进

构建多元人才发展平台

今年3月底，由市教科所主办，南山中学和绵阳中学协办的“2017年全国特优生特长生培养策略交流研讨会”在绵举行，来自全国11个省市的教育部门负责人、教科院（所）的专家以及130多所高中学校的近400名代表齐聚绵阳，围绕“双特生”的培养策略共享经验成果，建言献策、共谋发展。

这仅是绵阳市推进“双特工程”的一个缩影。如何以人为本，全面推进素质教育，让学生更具核心竞争力？从2015年起，绵阳市开始在全省范围内首家推进特优生基地和特长生基地建设的“双特工程”，以此作为绵阳建设全国教育强市的开篇之作。

在这一“指挥棒”的引领下，绵阳市教育事业不断开拓创新、追求卓越——

市教科所与四川生学教育科技有限公司合作开发了“绵阳市教学质量监控平台”，覆盖全市33所高中学校，学生注册人数为115396人，老师注册8509人，家长注册80907人。通过大数据跟踪、监测、分析，教育管理层可以把握整体发展现状，教师可以将教学策略精准投放，学生可以方便找准知识薄弱点及时补救，家长可以及时了解孩子学习状况并得到线上指导。

市教科所还有计划地开展了系列化专题研讨活动：2015年10月28日，在全省内率先举行了首届特优生培养策略研讨会；2016年3月25日，举办绵阳市特优生培育基地校筹办工作会；2016年8月，启动特长生培育基地建设项目；2016年10月，举办“双特工程”首届专题研讨会，确定绵阳中学、南山中学、东辰中学等11所学校为“特优生培养基地学校”，江油市太白中学、高新区实验中学等13所学校为“特长生培养基地学校”。

“内涵发展，双特推进”的思想促进了绵阳教育的发展。着眼长远，构建多元人才发展平台，共同助推绵阳素质教育的深入实施——

绵阳中学将“精品战略”作为中长期发展的核心战略，充分利用学校学科竞赛的优势开展高中新生暑期夏令营活动；南山中学提出“优秀学生工程”的战略构想，强力推进“拔尖创新人才培养基地”试点工程；绵阳东辰国际学校创新特优生培育管理评价方案……

多元人才发展，素质教育成绩斐然。绵阳学子在国际机器人创新比赛中多次夺金；绵阳中学、南山中学等21所学校被认定为“2015年全国青少年校园足球特色学校”，三台县被认定为“2015年全国青少年校园足球试点县”，是四川仅有的两个试点县之一……

2016年南山中学荣获中国中学生健美操锦标赛自编有氧操、自编踏板操、规定踏板操等3个冠军，高中大众健美操团体总分排名第一；绵阳中学的桥牌队荣获在美国举办的YouthNABC桥牌团体赛冠军，全国第五届中小学艺术展演活动美术一等奖；绵阳中学实验学校和江油一中分别获得2015年全省首届高中校园足球联赛总决赛男子组和女子组冠军。江油一中女子足球队代表四川勇夺2016年全国校园足球总决赛第三名，马力、张宏燕2名队员入选中国中学生女足代表队……

各大学校由此破茧成蝶，并努力形成“双特工程”这个多元人才发展平台日益优化的蓬勃景象，促进绵阳素质教育特色发展。

平台搭建

激发学生科技创新活力

创新驱动发展，人才引领未来。

绵阳市清楚地认识到，一个没有创新能力的国家难以立足于世界民族之林，一个没有创新能力的学生难以适应飞速发展的社会。

近年来，依托丰富的科技教育资源，市教育和体育局以课程建设和课堂教学为切入点，对学校创新教育骨干教师实施系统轮训，为全市中小学校素质教育的落实和特色化发展培训了200个紧缺师资和学科带头人——

聘请浙江科技学院八级教授、浙江科技学院科技研究中心主任、建筑新技术研究所所长、全国著名的发明家和创新教育家陶松垒教授和绵阳师范学院创新学院名誉院长傅之屏教授作为培训的首席专家，并将培训分为理论学习、课堂研讨、结对互助与头脑风暴四个阶段，为学员提供一个从动脑到动手的全程专业训练。参训学员不仅要听、看、说，每人还要制定一份本校的《创新教育发展五年规划》，作业完成须按时上交，明确在中小学开展创新教育的方向与路径。

同时，启动系列创新实践活动，深入挖掘学生的创造潜能，培养创新精神，让创新的种子在中国科技城萌芽生根——

于2011年9月，启动“为生活而设计”创新实践活动，共收到学生各类作品一万多件。经过各参展单位的初选，有近5000件作品参加展评，其中有多人合作的主题性大型作品20余件，有2000多件作品分获一二三等奖，近1800件作品获创意奖。活动不仅解放了学校的办学思想，拓宽了中小学的办学视野和办学思路，还在全市各县市区基础教育领域内掀起了经久不衰的创新教育热潮。

2013年起，绵阳市开展了“中国（绵阳）科技城创意大赛‘中小学生专场\’创新实践活动”，大力实施科技创新教育，搭建学生科技创新作品展示的平台。“水库泄洪自动防堵装置设计”“关于规划绵阳市青少年职业体验馆的建议”“解除东兴路与剑南路东段T形路口安全隐患”……据介绍，首届专场共有100件出自绵阳市中小学生之手的创意作品被选送到组委会参加年终总评，创新的激情与热流在绵阳市基础教育中不断涌现，蔚然成风。

……

如此，绵阳市基础教育阶段创新教育风景，一年比一年更美好——

绵阳中学、南山中学、东辰小学分别夺得FIRST机器人科技挑战赛全国总冠军、FTC机器人科技挑战赛全国冠军、FLL机器人工程挑战赛全国冠军；

在全国第五届中小学生艺术节上，绵阳市荣获2个全国一等奖及优秀组织奖；

作为全国唯一地级市参加第十二届宋庆龄少年儿童发明奖比赛，绵阳市入围5件作品，荣获优秀组织奖……

一条条举措，一桩桩实事，一项项成绩……学生的科学精神得以培养，实践能力得以增强，科学素养得以全面提升，绵阳素质教育的基石愈加巩固。

多管齐下

全方位推动学科竞赛发展

学科竞赛，培养精英、特长学生既是社会的需要，家长的期望，更是学校因材施教，对症下药的探索实践。

作为绵阳教育新的突破点，近年来，绵阳学子在国际奥林匹克竞赛中均有不俗表现：

2012年，绵阳中学的张益豪同学在第23届国际生物学奥林匹克竞赛中勇夺国际金牌；2013年，绵阳中学的张灵夫同学在第54届国际数学奥林匹克竞赛中斩获国际金牌；同年，绵阳中学的高士洪同学在第24届国际生物学奥林匹克竞赛中摘得银牌……

近5年来，绵阳市学子凭借学科优势，在五大学科竞赛共有150人进入冬令营，获全国金牌55次，银牌48次，铜牌43次，42人进入国家集训队，4人进入国家队，斩获国际金牌3枚，银牌1枚。成绩的背后，有学生的坚持与勤奋，有教师的探索与付出，还蕴含着绵阳教育大力推动学科竞赛的先进发展战略。

绵阳市各大中学率先成立学科竞赛学术委员会，有计划、有组织地定期将教师派到高校进修，参加培训考察活动，不断充电，更新教育理念，为学科竞赛工作提供组织保证；大量投入人力、物力、财力，建立理化生竞赛实验室，配备先进实验设备，为学科竞赛提供硬件支持。

竞赛辅导是关键。学校在竞赛苗子的选拔，兴趣的培养，科学部署，竞赛教学等诸多方面精心策划，认真组织——

在教育教学中实施学生个性化成长方案，因材施教，建立学生成长档案，跟踪学生动态成长；

在辅导中注重思维及学习方法的培养，不盲目追求“习题效应”，分阶段进行集中强化训练，对成绩突出的苗子加大训练量，检查学习进度和学习效果。

与此同时，各大学校还定期分学科聘请高校专家来校讲学，开阔学生的思维和眼界，领略学科发展的前沿魅力，极大激发学生的学习兴趣……在如此高层次的教学中，绵阳市竞赛学子们既独具专长又全面发展，其中益处，终身受用。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。绵阳教育人将铆足后劲，继续秉承“让家长满意，让学生成人成才”的理念，不断深入推进素质教育，开创绵阳教育更加美好的明天，在“建设全国教育强市”和幸福美丽绵阳的道路上砥砺奋进，阔步前行！（李灵越）

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