成长，在西苑中学这片沃土上
美丽的校园环境
浓厚的学习氛围
素质教育课堂
篮球比赛
巍巍圣灯山，滋养着莘莘学子的坚强；悠悠安昌河，传唱出生命绽放的华章。在北川新县城通往安昌镇的安州大道旁，矗立着一所错落有致、气势雄伟、羌韵十足的花园式学校，她承载着70多年沧桑巨变，创造了凤凰涅槃般的神奇——她就是北川羌族自治县西苑中学。该校是国家级绿色学校，绵阳市示范初中，绵阳市甲级校风示范学校，四川大学国防生社会实践训练基地。
敬乐文化为成长铸魂
西苑中学多年坚守“以德立校，依法治校，改革活校，质量兴校”的办学理念，引领走上强校之路，在传递文化力量、彰显文化精神中，学校从“安乐必敬”出发，确定了“敬”“乐”校园文化——这是西苑人秉承“学高为师，德高为范”思想，经过半个多世纪的奋斗历程所积淀的文化基因；也是他们将这一文化发扬光大，走向卓越的理想夙愿；更是他们为学生绘制的敬以养德，乐以好学，品学兼优，健康成长的壮丽画卷！
浓郁的校园文化氛围，在潜移默化中滋养成长。校园正中央“敬乐在心，感恩于行”，昭示出西苑师生的行走方式，“敬畏教育、敬畏责任、敬畏荣誉”和“敬重知识、敬重志向、敬重人格”是西苑师生的成长圭臬，“乐于使命、乐于奉献、乐于创新”和“乐于学习、乐于实践、乐于创新”是西苑师生的成长轨迹。教室、寝室、食堂，走廊里、墙壁上等等，无不彰显出“敬乐”文化所折射出的熠熠光辉。
在营造校园文化氛围的同时，将“敬乐”文化基因培植在学校教育教学的每一个领域、每一个阶段和每一个环节中，从制度文化到行为取向，从教风学风到校风，从教育信仰到教育生活，无不彰显出“敬乐”文化的魅力，召唤师生精神世界的丰润。学校年年开展“敬乐”文化主题教育活动，形成“敬乐”文化的共识力。如开设“教育生活讲坛”师德篇、业务篇、成长篇，传递正能量，打造责任团队；建立“星级教师”成长机制，用心做事，唱正气歌、写感恩篇、培育“执行力”、“走课改路”、圆“教育梦”等等。开展丰富多彩的文化活动，激励全体师生写敬乐作品，如敬乐歌、敬乐诗、敬乐论文，编写敬乐曲艺节目，绘敬乐美术作品，开展敬乐小制作、小发明等，编演敬乐文艺节目、出刊敬乐书报专辑等等。让师生在做事中、在表达里，不断接受“敬乐”文化的洗礼。
高品质的文化引领，不断淬炼着全校师生的精神品质，一种释放灵魂热情，燃烧精神光焰，播种美好希望，收获卓越的强劲势头正在西苑形成，西苑人天天在上演敬天地，敬人事，乐生活，乐梦想的精彩故事，2011年荣获“绵阳市校园文化特色学校”。
改革创新绽放生命的精彩
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”教育生活的清澈，生命灵魂的澄明，唯有坚持改革创新，才能源源不断汲取新知、获得新生活。西苑人正是以改革创新的豪迈，绽放生命的精彩，绣出教育生活的美丽。
书香校园，成为生活的新常态，让阅读走进生命的灵魂。西苑人把书香校园作为增长智慧、提升精神、修炼内心来抓，体现出西苑教育的大智慧，大情怀。2013年，学校举行了书香校园启动仪式并授牌。从此，西苑师生走进相遇美好的阅读生活：学校藏书9万余册，各种书籍琳琅满目，相伴读书节、课本剧表演、阅读进课堂、社区读书活动，者者苑、走廊书吧阅读；绿荫下、草丛边随处可见阅读的身影。学校采取集中阅读和自由读书相结合的方式，搭建了读书交流平台，形成晨诵、午读、暮省的阅读生活方式，在“读书好、好读书、读好书”习惯中让阅读成为修行的最高境界。
追寻课堂理想，让课堂成为生命的绽放点。在经历巨大伤痛后的2009年秋季，审视生命、审视教育生活，校长毅然决定必须彻头彻底改革课堂教学，走向课堂理想，他掷地有声地说“课改的旗帜必须飘扬，不改，教育将会是一潭死水；课改的途径不是照搬别人经验，而是要创造一种适合西苑学生实际的课堂教学结构。”就这样，西苑人的课堂经历了观念更新、临摹描红、尝试前行、创建模式、优化推进五个阶段。以研修教材文本为核心，以分析运用学情为基础，以理想课堂有效教学框架导引课案，形成“学练议教评测”六环节的理想课堂教学模式。积极培养学生学习的参与度、自由度，培育学生的核心素养，让课堂真正成为“知识的超市”，真正实现生命的绽放。快乐、自信、健康，打开生命的美丽风景……
在课改的路上，西苑人以“敬乐在心，感恩于行”的行走方式，写下了200余篇的学术研究论文，编辑20多期《西苑教育》刊物，出版近40万字的理想课堂专著《西苑炫梦》。金太阳教育研究所柏成刚所长如此评价西苑中学课堂：“对于西苑中学课改的验收，我是很满意的，真的应验了那句话：‘时隔三日当刮目相看\’”；该校荣获“绵阳市课改实验先进学校”称号。
加强班级文化建设，引领班务工作，寻找生命的乐园。教室是实现课堂理想的主阵地，是班级成长的摇篮，是快乐幸福的生命成长乐园。针对班级育人工作，一方面，西苑人突围教室时空，创新家校共育的新模式，通过QQ群、微信群，借力电信“想家”系统，与家长建立全天候无障碍交流沟通渠道，凸显共育的力量，解决了家长的后顾之忧，尤其是在外务工家长；同时，坚持每周轮流将家长请回学校走进课堂，零距离观察孩子的学习状态，体验孩子的学习生活。另一方面，课题研究引领完美教室文化建设，构建成长家园。承担国家十三五教育科研规划课题《提高学生素养与校本课程建设的研究》子课题《初中班主任心理健康教育的策略研究》、主持省级课题《信息技术在农村初中缔造完美教室中的整合实践研究》为教室文化建设高屋建瓴，确立班级愿景、目标，制定班级章程、公约，设计班歌、班徽、班级口号，无不体现学生的自主，无不留下学生辛勤的汗水，孩子们在自己家园里尽情开放，记录着一个又一个幸福的童年梦，书写着一个又一个生命的奇迹。课外兴趣活动，张扬学生个性。学校落实“合格+特长”教育思想，重视学生特长的发展，采取兴趣加社团的培育方式，在参加中培养、在培养中成长，促进学生个性与特长的发展。该校组建了乒乓球、排球、足球、篮球兴趣小组，建成“吴芳芝美术工作室”和书法、竖笛、英语口语等社团组织，活动中秩序井然又充满自由，关照全体又张扬个性，不仅让学生锻炼了身体、习得了技能，而且激发了兴趣、培养了情趣，学会更多地与他人进行交流与分享，有力的化解学习中焦虑和紧张等心理压力，获得精神愉悦与自由，保持良好情绪，增强学习兴趣，提高学习效率。
西苑中学在“敬乐”文化的熏陶中，着眼成长，编织梦想，践行爱的教育，师生在这片沃土中健康快乐地成长着。2017年4月全国新教育实验区工作会议在北川举行，来自陕西省安康市汉滨区教体局海斌副局长在观摩西苑中学后说：“美丽的校园，错落有致，俨然北川的‘布达拉宫\’。学校琳琅满目的艺术作品，开放式的课堂，生动真切的叙事分享，多彩的社团活动，让我豁然开朗……”
梦圆西苑起飞正当时
西苑中学领导班子用心描绘着幸福教育蓝图：在“敬乐”文化中，将“全心全意依靠教师、发展教师、成长教师；全面全程关心学生、提升学生、成就学生，让师生过上幸福完整的教育生活，使学校成为巴蜀名校，全市一流”定位为办学目标，带领全体西苑人脚踏实地迈上圆梦之路，用智慧和勤奋奏响幸福凯歌。
西苑人凝神贯气开始构筑幸福高地，他们把促进教师专业成长作为迈进幸福的第一道门坎，全体教师修养师德而塑造形象，树立正气而为人师表，浸润书香而富于智慧，深入教研而提升素养，参与培训而夯实功底，攻破课题而实现建树，潜心学术而收获惊奇。教师们在成长中形成了强劲团队，西苑教师创造了幸福教育，同时也酣畅淋漓的享受了这份幸福……
该校先后荣获“国家远程教育试点学校”“绵阳市科技教育示范学校”“绵阳市中学教师职业技能示范学校”称号；连续8年被北川县教体局评为“学校综合管理特等奖”。获得省市县表彰的优秀教师及骨干教师40余人，本科学历以上的130余人，占总数98%，其中王春、李丽、肖晓玲、徐晓红、李艳等20余名教师还到陕西、安徽、江西和县内学校献课讲学，获得高度评价。
丁园林，中学物理高级教师。他率领的物理备课组修德修能，团结合作，突破了教学中许多难题，教学成绩连续获得北川教育第一。
邓建琼，市级优秀班主任。学生放假返家了，她都要对每一个学生写上一段嘱托，希望个个报平安；学生回来了，她总是要站在学校门口迎接学生。她以爱心的真诚，换来了学生对她真诚的敬爱。学生把对待老师的敬意，回报在学科的投入上，无论哪一级，无论生源怎样，凡是邓老师教的学生总是以同年级最优的效果出现。
李丽，数学高级教师。她走在了课改的前沿，成了西苑新教育实验的标兵，她让课堂舞动着生命的灵动与光辉，现成为金太阳教育集团骨干教师。
焦平，市级化学骨干教师。她以阳光沐浴学生，以坦然面对困难，所教学科连年获得全县第一，她用化学实验、方程式求证出一个不变的等式：人生应当卓越，生命才炫光辉。
王春，历史教师，市级优秀班主任。坚持阅读，使她获得圣贤点化；潜心研究，承担国家级、省级课题主持人；追求超越自我的境界，使她成就众多精彩。她不仅为西苑创造了荣誉，而且还把这份荣誉洋溢至远方。
有文化有创新的学校成就有信仰高素质的教师，有信仰高素质的教师成就品学兼优的学生。
2016年9月，该校学生任芳芳同学，在教育部和央视联合举办的2016“寻找最美孝心少年”大型公益评选活动中，荣获全国十佳“最美孝心少年”；
2016年就读北川中学的西苑学子参加高考，99人考入重点大学，114人上本科线，其中吕鑫、熊睿同学双双被北京大学录取；由此，幸福地回顾起曾毕业于西苑中学的学子，在北大、清华、北航、复旦、浙大等全国名校留下青春的倩影，在荷兰、在美国、在新加坡等国留下不断求索的足迹，在职场、在部队、在学术殿堂、在国际超模大赛等写下辉煌。
欧大鹏，西苑中学2006年毕业生，考上清华大学，为母校留下人生寄语：“成功没有捷径，兴趣是最好的老师，从现在起，坚持梦想就离梦想越近！”
“我爱西苑”是就读于北京大学的西苑中学2010年毕业学生邓玉成发回母校的心声。（吴勇文/图）
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