初探小学英语课堂教学的关键
从事小学英语教学已数年，孩子们常开心的对我说:“我做了漂亮的图片，做了精美的PPT”。“下节课我们上什么内容？我们先去预习一下。”“下节课我们要表演什么？我们先去排练一下。”课堂上，孩子们准确地拼读单词、精彩地朗读文章、激情地表演对话……让我不得不为自己能拥有这样的一份工作而感到骄傲和自豪，也促使我更加认真的思考如何上好小学英语课。
一堂好的英语课堂教学既是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键所在。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是我们探讨的重要问题。在我的课堂教学中，我不断思考、创新、反思、总结，努力让自己的英语教学课堂更加完善。从而让孩子们爱上我的课堂，爱上英语这一门学科。认真总结下来我们的小学英语课堂有以下几个关键：
一、在教学的舞台上，把主体地位还给学生
学习归根结底是学生的事,只有学生积极主动的学习才是有效的。在课堂教学中老师应该是学生学习的引导者、促进者和合作者。然而在我们的一些课堂上，对学生的角色定位不准，有时没有体现出学生的主体地位。总认为很多知识点只有我们讲了，学生才会理解，不放心让孩子们自己去解决问题。总是为学生做好一切，不敢充分放手让学生自己去完成任务。这样让学生养成了“喂一口吃一口”的坏习惯，把他们真正给惯“懒”了。认真反思总结,想想其实不然,英语知识点的用法是学生通过学习、练习和运用的过程才能很好的掌握。在课堂中我们可以采用小组合作学习的方法，通过提高课堂小组合作学习的效率，引导学生主动参与，积极思考，乐于探究，敢于动手，逐步培养起学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，让学生的学习得到事半功倍的效果。在教学MerryChristmas这一课时，我布置了预习作业，小组合作完成，由小组长安排本组成员收集、整理相关资料。课上共同分享有关圣诞节的来历、文化、相关物品……从而引出学生自学新单词：bell,sleigh,reindeer…同时配上精美的图片，并由孩子们扮演圣诞老人这一角色，帮助学习好书中的短文内容。
二、注重练习的重要性
在我们的课堂上，对一些所谓的重点，常常不厌其烦的作讲解。但实践证明重复讲解学生已知的知识很容易引起学生的心理疲惫。造成学习课堂沉闷，学生学习兴趣缺乏。我们都知道，英语知识的学习是通过动口、动手、动脑等多种方式的综合练习来得以提高的，而并非单一的通过听来接受知识。在课堂上我们要结合课文内容和学生学情创设情景，让孩子们多进行口语交流,让他们在交流中得到语言的强化，在练习中得到知识的巩固，让学生在操练过程中多方位把握知识点的用法，感悟所学知识的意义，真正掌握并灵活运用所学知识。这样真正实现让语言为生活服务，实现学以致用的目的，达到语言知识运用的最高境界。在教学六年级上册PayingaVisit一课中，我除了让学生先自学本课内容外，还在课后让孩子们画出自己美丽的家，从而在课上相互欣赏、相互介绍、加大口语练习和写作练习。同时让他们表演对话，让他们真正体会到英语生活化。
三、加强人文情感教育
我们都知道，教育不单单是传授知识的过程,而更是对孩子们心理健全教育的过程。在教学过程中，教师和学生都是富有和需要美好情感的人，我们的课堂就不仅仅是传播知识的过程，也是师生交流情感的过程。如果学生对教师充满了敬佩信赖，有着美好的情感，那么他就会专心去听课，老师也就会无须在学生纪律上下功夫。相反，缺乏美好的情感和不和谐的师生关系，就很容易导致学生注意力不集中，不原意学习的现象。在英语教学中，我们的应根据课程的情感目标和学生的实际情况设计、制定和实施情感教学策略，让学生培养自信、激发兴趣、调动各种情感因素。从而树立学生正确的价值观和人文观。在小学英语教学中，只有把情感教学融合到平时的课堂教学活动中，才会收到相得益彰的效果。使学生乐学善学，从中找到乐趣，从而喜欢上英语。比如在教学中秋节这一课时，我除了教学知识，更多的是让孩子们懂得这个节日的来历、文化、意义……在学习职业类单词时，让孩子们表演出各类职业的特征，让他们体会父母的辛劳，增强对长辈的爱。
四、加强学法指导
“授之以鱼，不如授之以渔”这句话我们老师们再熟悉不过了。但在实际的课堂教学中，真正关注学生的学习，并在学习知识的过程中指导学生如何学习的老师有多少？我常常关注的是知识点的讲解是否全面、到位。而在指导学生如何学会学习上关注少，做得少。结果，学生只会被动地“接水”，不会主动地“取水”,造成课堂低效。我们要教会学生如何拼读单词、如何快速记忆单词、如何理解对话内容、如何更好的完成阅读题……
在我们的小学英语教学课堂中,一定要遵循以学生为主体,以活动为中心,以知识目标和情感目标为目的的教学理念，设计学生乐于参与的活动和易接受的教学方式，使学生在轻松、愉快的有意义的课堂中去感受语言，理解语言，运用语言，从而让学生获得愉悦的情感体验。让他们的信心不断增强，情感不断绽放。
(安州区七一实验小学 韩蓉)
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