九村小学语文老师孙亦萌 播洒爱的雨露，让每个“幼苗”长成参天大树

孙亦萌在工作中。

九村小学语文老师孙亦萌——

播洒爱的雨露，让每个“幼苗”长成参天大树

她的学生说，是孙老师帮自己展现了本领；她的同事说，孙老师尊重学生、热爱教学，是教师的榜样；她自己却说，教学相长，自己和学生互相成就，学校是她背后巨大的力量……

她叫孙亦萌，马鞍山市九村小学的一名语文老师。她在三尺讲台上默默耕耘了24年，培养了一批又一批学生，在一步一个脚印不断追求自我目标的过程中，她也成为学生、家长和同事眼中的“优秀教师”。

“同学们，你们知道四大名著是哪几本书吗？”3月4日上午，九村小学502班的讲台上，孙亦萌老师正在开始她的新的“轮回”。

从1998年毕业走进九村小学开始，24年来，在一次又一次的“轮回”中，孙亦萌不仅要创新小学语文教学，还要做好班主任的日常工作。用她自己的话来说，“做教师的要不断提高创新，教育学生要因人施教、对症下药。”于是，勤奋和负责成了她从教生涯中的代名词。

在她看来，每个孩子就像一棵棵小小的幼苗，只要不断浇水施肥，就会长成参天大树。所以，在教学中，孙亦萌不仅把语文课教得很精彩，还在课堂上穿插讲解课本之外的知识，将“大语文”的理念体现得淋漓尽致。同时，她把班级42名学生分成7个小团体，每个团体的6位学生特长各异，他们互相帮助、互相合作，以同伴带领同伴学习的方式促进学生进步。

“‘双减’政策的实施，倒逼着教师去思考如何让学生做到减负、增质，如何让学生发现自身的闪光点。”孙亦萌说，“双减”后，我们老师备课要更加精细化，给孩子布置的作业也要精选，以提高他们的学习效率。“于我而言，‘双减’之下，我学会了跟时间赛跑，在夹缝中挤时间，利用碎片化时间去教学，培养学生的自主学习能力。”

“双减”只是孙亦萌24年执教生涯里经历过的教育改革之一。24载扎根讲台，24载春华秋实，在教育不断改革的浪潮中，孙亦萌一直严格要求自己，不断学习进步。

2016年，区级“孙亦萌名班主任工作室”成立；2019年，市级“孙亦萌名班主任工作室”成立。作为工作室的主持人，孙亦萌不断加强自身学习，加强与工作室成员的交流。同时，她还带领大家外出学习，提高班主任的专业成长，发挥工作室的辐射引领作用，带动更多教师成长进步。近几年来，凭着扎实的专业技能，她多次主持课题研究，受到市专家组的高度赞赏。

“教师是我热爱的行业，我会带着对事业的热爱与执着，做学生前行路上的引路人，做有意义的教育。”这份坚守，让孙亦萌赢得了同事们的认可，赢得了家长们的赞誉，更是赢得了长久的师生情谊。

文图/记者 高莹 通讯员 柴家峰 俞苗苗

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