扎根幼教 呵护童心 记花山区珍珠园幼儿园党支部书记、园长孔海娟
扎根幼教 呵护童心
——记花山区珍珠园幼儿园党支部书记、园长孔海娟
“尊重和理解幼儿，才有机会呵护他们的童心；尊重和遵循幼儿教育的规律，方有能力守卫他们的童年。”9月6日中午，孩子们享受完美味的午餐准备进入甜美的午睡时光，忙碌了一上午的“园长妈妈”孔海娟总算可以稍作休息。回首三十年的幼教岁月，孔海娟依旧“初心不改”：一所理想的幼儿园，应该有一种不断生长的力量，能让孩子的生命得到舒展、绽放，活跃在幼儿园的每一个地方。而这，正是她全力以赴的方向。
1991年，走出校门又走进校门，从师范学院毕业的孔海娟来到了慈湖二小学前班任教。当时，偏远城郊地区的家长观念落后，学前教学小学化较为严重，孔海娟下定决心要让农村孩子享受跟城市孩子一样的科学保教。买不到合适的教学资源，她在夜深人静时弹着电子琴将儿童故事、少儿歌曲伴奏录下来做成磁带。没有玩具，她发动家长带来家里的废旧物品、带着孩子们捡来树枝树叶，通过剪剪贴贴做成了各种有趣的玩具。作为教研组长，她还带领老师们零起点动手改扩建游戏区域，爬上高高的木梯顶着烈日一笔笔勾勒围墙上的装饰儿童画。没多久，这座只有两个班规模的城郊学前班的变化引起了关注，其经验和做法获得专家、同行的高度评价。被选调到珍珠园幼儿园后，孔海娟依然以极大的热情投入一线工作，积极思考、努力钻研，记录积累了一系列幼儿活动观察记录，并通过专业知识帮助了一个个家庭。
扎根幼教一线后，孔海娟更加坚信：每一名幼儿都是一颗美好的种子，蕴含着大自然的智慧和成长的动力，而幼儿园老师就是“播种人”，是孩子眼里真实流动的课程。担任珍珠园幼儿园党支部书记、园长后，孔海娟更加注重欣赏教师，激发他们在活动中的教育智慧；支持教师，为他们铺设专业成长的平台；关怀教师，把他们内心的温暖释放为对孩子们的爱心。为解决教师队伍结构老龄化、校园规模无法满足周边幼儿的入园需求、幼儿园基础性建设有待加强等问题，孔海娟努力争取上级教育部门支持，拿回了珍珠园二园的归属权，有效解决了周边儿童入园难的问题；新教师的加入也优化了教师队伍的年龄结构。没有停歇，孔海娟又马上投身幼儿园改造中，参与户外场地规划设计及暑期施工，跟施工部门沟通协调，严把施工质量关……长期的劳累嘴上长了火泡，烈日暴晒导致过敏性皮炎红斑，可孔海娟心里是欣慰的，因为幼儿园完全变了模样，孩子们将在这里开启快乐的生活。
“一切工作从孩子的视角出发”，是孔海娟管理幼儿园工作的座右铭，也是检验幼儿园各部门工作的核心与标准。在孔海娟看来，一名优秀的园长，不仅需要丰富的管理经验，还需有过硬的专业素养。在繁重的工作中，她始终坚持教改探究。即使再忙，她每天总会挤出时间到教室听课看游戏，向年轻教师传授经验。在她的精心指导下，珍珠园幼儿园教师队伍专业素养不断提升，在省、市、区各级比赛中捷报频传。
文图/记者 余萍 通讯员 鲁燕
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