稳中有变 注重实验 体现学科核心素养 马鞍山二中优秀青年教师、创新人才实验班生物奥赛教练韩靖解读2020年高考全国I卷理综生物试题
马鞍山二中优秀青年教师、创新人才实验班生物奥赛教练 韩靖
稳中有变 注重实验
体现学科核心素养
——马鞍山二中优秀青年教师、创新人才实验班生物奥赛教练韩靖解读2020年高考全国I卷理综生物试题
在马鞍山二中生物老师韩靖看来,2020年高考全国I卷的理科综合生物试题,紧扣《课程标准》和《考试大纲》,以生物学科核心素养为导向,以生物实验和综合能力为考查重点,体现了基础性、应用性、综合性和创新性。在试题风格和试题难度上,以稳为主、稳中有变,未出现偏题和怪题,体现了人文关怀。
立足课本 稳中有变
韩靖表示,此次高考生物试题仍以主干知识为载体,重点考查分子与细胞、呼吸作用、遗传变异、动物激素调节、群落和生态系统、生物学实验等,要求考生对生物学的核心概念全面掌握、融会贯通,作答时规范表达。
从变化来看,非选择题中没有考查生态学,而是在第29题考查了真核细胞的膜结构的成分和功能以及功能举例;第32题遗传题没有考查经典的孟德尔遗传规律,而是考查了产生基因重组的途径和诱变育种获得纯合子的方法;第38题选修3没有考查近年来较常见的基因工程,而是考查了单克隆抗体的制备。“可见,命题形式愈发多变,但都没有离开其知识框架的主体内容,立足课本仍是关键。”韩靖说。
能力立意 注重实验
韩靖分析,此次生物试题延续了近几年对生物学实验的考查,但不局限于教材中出现的实验,而是精心创设情境,考查生物学科关键能力当中的应用性。
例如第3题考查了与甲状腺相关的实验,以激素的分级调节和甲状腺激素的功能为主要考查点,第31题考查了与血糖平衡相关实验,涉及胰岛细胞、糖尿的渗透压、尿量、体重等方面,让考生对其所学内容进行拓展和延伸,关注社会性科学议题。第37题,培养基类型、灭菌方法、物质成分和菌液的稀释倍数等均属于微生物基本知识考查,其中第(4)题测定淤泥中降解S的细菌细胞数,写出实验步骤,旨在引导考生找准核心组分、明确实验原理。
“总体来说,今年的生物试题难度不大,但个别填空较难写,所以要考到高分不容易。”韩靖表示。他指出,近年来理综生物一直注重学生的综合能力考查,如获取信息、信息分析、实验设计等方面,所以未来的高考考生,一定要夯实基础、稳扎稳打,抓好生物学核心概念学习,要善于分析、锻炼能力,注重科学本质,提高批判性思维能力、实验探究能力和获取信息能力,综合运用生物学知识解决问题。
记者 邓婷婷 整理
新闻推荐
2020年,头盔坐了一趟“过山车”。京东大数据显示,5月份摩托车及电动车头盔搜索量达到去年同期8倍,成交额同比增幅接近4倍;在...
马鞍山新闻,弘扬社会正气。除了新闻,我们还传播幸福和美好!因为热爱所以付出,光阴流水,不变的是马鞍山这个家。