5年后，诗城可形成较为完备的3级联赛制度

黄非指导学生打配合

诗城足球圈

6月23日下午，在马鞍山二十二中操场，一群初中生正在踢球。再过一周，他们要去芜湖，代表马鞍山参加全省初中校园足球联赛。黄非和张健是球队教练，分别来自马鞍山成功学校和马鞍山七中。

据黄非介绍，马鞍山从2015年开始，全面推广校园足球运动。目前，校园足球仍处于推广期，还没达到较高水平阶段，与合肥、蚌埠、淮南、淮北相比，马鞍山的差距在于足球人口太少，尤其是小学阶段。比如说合肥，小学足球联赛有147支队伍参加，如果每支队伍有20人，总人数就是2940人，而马鞍山的小学足球队伍不到20支。

如何尽快缩小差距呢？张健表示，在小学校园普及足球运动，主要是教练比较缺乏，也就是说，足球专业毕业的老师很少，全市不超过10人。对于这个问题，市教育局和学校也意识到了，为此，各足球特色学校聘请有教练员证书的运动员，教孩子们踢球，以便加快校园足球运动的普及。

看到了差距，也找到了解决办法，可是，两位老师还是有些担忧，主要是家长的理念。两位老师坦言，家长不要抱有功利性的想法，孩子去踢球，就当成是兴趣爱好的培养。等孩子长大了，发现真的有这方面天赋，再考虑走职业化道路。

“2017年，我在法国待了3个月，看到国外的孩子从6岁开始踢球，就是培养兴趣，进行基础性训练。”张健说道，9岁至12岁是孩子踢球的黄金期、关键期，有潜质的学生，在这个年龄段就能被发现。国内外的足球俱乐部选材，一般都选择十二三岁的孩子。

“校园足球的普及必须从小学开始。小学是基础，以基本功练习为主，到了初中以技战术练习为主，同时打一些配合。到了高中阶段，针对平时的训练和比赛，需要全方位地运用所学的技术。”黄非说道，小学和初中属于打基础阶段，高中才能出成绩。

“按目前的发展趋势，5年之后，马鞍山可以形成较为完备的3级联赛制度，即校际联赛、区（县）级联赛、市级联赛。”两位老师说道。

文/本报记者汪清图/本报记者蒋雯

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