巧布局广建房强师资
近年来，为稳固农村中小学师资队伍和提高教师安居乐业的幸福指数，三江侗族自治县以人为本、优化布局，大力改善教师办公条件及生活待遇，积极营造全社会尊师重教的良好氛围，让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，推进了全县教育均衡发展。
优化布局化零为整
“床上装有安全护栏，学生公寓有太阳能热水器，还配备了专职生活老师。孩子到这里学习，我十分放心！”9月4日，送孩子到高基瑶族乡中心小学入学的冲干村村民赵成光告诉笔者。今秋，该乡实行全乡小学1至6年级集中办学模式。据悉，三江立足于县情，以办好人民满意的教育为指导，以推进教育均衡、协调、持续发展为目标，以创建标准化、规范化学校为手段，着力实现“初中布局保持现状，小学段将丹洲镇、斗江镇、和平乡、高基乡、程村乡1至6年级集中办学，其他乡镇布局保持现状”的总体目标。目前，和平、高基两乡已完成集中办学。该县近年来的中小学布局调整，使教育资源、师资力量更为集中，让农村孩子们享受到优质教育，也使老师从边远地区“解放”出来，住房、生活条件得以改善。
告别蜗居安心从教
房间漏雨，没有厨房；想备课，没有安静环境；想辅导学生，没有独立空间；学校没有教师宿舍，教师只能在学校周边租房……这是三江实施教师周转房建设工程前的景象。从2008年起，侗乡采取措施扭转这种局面，着力让教师从“走”教变为安居从教。“住上新房，生活顺心，工作也安心了！”该县独峒一中教师莫江告诉笔者。2010年暑期，他成为三江首批教师周转房的入住者，一家四人告别了面积不到20平方米的旧平房，搬进了面积为60平方米的两室一厅的周转房。据统计，侗乡从2011年到2014年 总共投 入资 金4285.4万元，建设757套教师公共租赁住房（教师周转房），总面积达25843平方米。它们分布在全县52所中小学校园内，受益教师占全县教师的四分之一。
稳步增资后顾无忧
“工资难抵物价涨”曾是不少乡村老师跳槽的理由。为此，三江近年来多措并举，大力改善边远地区教师待遇，确保教师各项薪酬制度落实到位，为一线教师解除后顾之忧。该县落实《三江县连片特殊困难地区乡村义务教育学校教师生活补助实施办法》，2014年保障发放乡村教师生活补助计705.43万元，2015年1月至8月已保障发放乡村教师生活补助469.82万元。2015年，县政府常务会通过了《三江县中小学校长绩效考核方案》，每年采取检查评比、效果评价和集体评议等方式，对全县各乡（镇）中心校、中学和县直各学校正副校（园）长和各村校负责人进行考核，由县级财政每年划拨近100万元予以奖励，方案将于2016年实施。此外，每年逢重要节日，该县还慰问困难教师、优秀教师、党员教师等，年慰问金额超2万元，激励了侗乡园丁的工作激情。
日报通讯员龚普康（本文照片为县教育局提供）
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