从“好上学”到“上好学”
全县中小学生免费入学、保障进城务工人员随迁子女入学、“优质学校”越来越多……近年来，融水苗族自治县坚持教育优先发展战略，全县教育进入由硬件投入向内涵发展、由数量增长向质量提高、由“好上学”转向“上好学”的转型期。
撤旧建新 敢破敢立 抓实教育民生工程
该县以“优化调整学校布局、加快学校标准化建设、做好教师提质增量”为重点，全面改善办学条件、科学调整学校布局和实行集团化办学。2014~2017年基础建设累计投入3.83亿元：新建学校3所，迁建学校5所，改扩建学校154所，彻底消除了D级危房，全县学校“超大班额”和“大通铺”现象得到了解决。
让优质教育资源辐射更广、好学校遍布到老百姓家门口。该县按照“初中相对向县城集中，小学四至六年级向乡镇中心校集中，保留必要的教学点”的原则，将原有的23所初级中学整合为12所，将51所村完小整合为7所，保留中心小学23所和214个教学点。加强对农村薄弱学校的改造提质和师资倾斜，学校布局更加合理，基本形成了“以县城为主，辐射乡镇，覆盖村点”的学校布局。近三年县城学校新增11350个学位，基本满足进城务工人员随迁子女的入学需求，降低了辍学率，让贫困山区的孩子同样享受优质教育资源。
同时该县将实验中学合并到民族中学，下廓村小学等5所城郊小学划归县直3所小学并实行集团化办学，以强带弱，集团化分校一跃成为优质学校。
整编练岗 创新教研 锻造优质教师队伍
由于地处山区，学校点多面广，做好教师增量提质和均衡配置成为加强教师队伍建设的首要任务。该县通过建立健全教师补充机制，近两年新招566名教师，全部充实到教学一线。
同时，该县积极开展教师业务培训，大力实施“农村中小学教师素质提升工程”，通过国培、区培和校本培训等方式，着力提升中小学教师素质；利用结对帮扶的西北工业大学、广东省廉江市、柳州市鱼峰区优质教育资源，增强教育扶贫实效。
着力培养学科带头人。该县对骨干教师进行专业培训，打造学科带头人，通过实施学科带头人享受政府津贴制度，发挥学科带头人示范引领辐射作用。
完善轮岗交流制度，促进城乡学校师资均衡。2015年以来，县域内教师、校长轮岗交流共计1116人，每年交流人数占教师总数10%以上。
一校一品 特色发展 营造快乐教育氛围
满足百姓“上好学”的愿望，不仅体现为学校基础设施建设的日趋完善，更要使学生幸福感不断提升。该县鼓励学校结合自身优势，走“一校一品”特色发展道路，素质教育活动硕果累累。
利用民族政策开办好民族高中、民族初中、民族小学三所民族特色学校，同时在24所中小学校开设了寄宿制民族班和女童班，民族班覆盖小学、初中、高中、职校等各类学校，形成了民族教育一条龙体系，为推进全县实现脱贫摘帽提供人才支撑。
县财政每年拨专项经费支持各校开展民族文化进校园活动，通过开展芦笙文化、民族服饰等一系列“特色民族文化进校园”活动，加强学校民族文化建设。民族中学、民族小学2017年均获得“广西民族文化教育示范学校”。
2013年起县本级财政每年投入经费700余万元给义务教育阶段学生免费发放营养奶；投入378.9万元为农村中小学安装空气能热水器，免费给学生提供热水；投入120万元为每所学校安装直饮机，免费给学生提供安全饮用水；每年投入80余万元为寄宿生购买寒暑假往返家校车票；对进城务工随迁子女做到无条件、无门槛入学并实现同城同待遇；多方面关爱留守儿童，“三残”儿童入学率达89.44%。
本报通讯员韦鼎标
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