打造“互联网+”传承红色文化 提升基层党组织育人质量

□柳州职业技术学院梁珍 韦耀业

红色文化蕴含着中国独有的革命历史文化、马克思主义中国化成果、中华优秀传统文化，它对塑造大学生的价值观、培育大学生爱国主义精神有着非常重要的作用。柳州职业技术学院近年来高度重视基层党组织建设，结合当代大学生的个性特点，不断创新大学生党员教育培养模式，财经与物流管理学院党总支通过实行“每周+每月”打卡，线上+线下学习、分享，打造“互联网+”红色文化传承，有效提高大学生党员理想信念教育水平，培养一批又一批有理想、有担当的新时代新青年，有力地提升了基层党组织育人质量，助力学校构建“大思政”格局。

一、主要做法及措施

（一）实行“每周+每月”打卡，线上+线下学习、分享

实行“每周打卡”制度，每位大学生党员、入党积极分子通过定期线上进行红色经典故事的推荐、分享心得的方式学习相关理论知识，传承和发扬红色革命精神，坚定共产主义信念。通过网络途径传播正能量，带动身边更多人加入学习的行列中来，充分发挥基层党支部党员的思想引领作用和先锋模范作用。每周定期开展的活动有：一是每名大学生党员、入党积极分子轮流负责搜集推荐一篇红色经典文章，交由支部书记审核，审核通过后发给全体党员进行学习，大学生在搜集红色经典故事的同时进行学习；二是要求每位大学生党员每周五前在线下阅读学习一位经典人物事迹，线上在QQ空间、微信朋友圈分享“传承红色经典”心得体会，并在周六提交分享截图上传至党员微信群、QQ群；三是组织大学生党员、入党积极分子自主通过学习强国、八桂先锋等网络学习平台观看“红色经典故事”相关视频，要求他们看完后认真思考，通过党员微信群、QQ群等分享学习心得。每月开展的活动是：组织开展“网上红色展馆”学习活动，确定主题每月1次，要求全体大学生党员、入党积极分子按照主题分头搜集红色故事、经典人物事迹、红色文化资料及照片等，通过党员微信群、QQ群等进行展示。通过每周+每月定期打开，形成了工作常态化，先进事迹学习和利用网络更有效地传播经典人物事迹，带动广大学生牢记革命英雄，铭记历史英雄，弘扬传承红色精神。

（二）完善制度机制，严格落实监督管理

将实现党的理论学习教育常态化制度化作为高校基层组织培养教育党员、提升大学生党员（入党积极分子）队伍质量的重要抓手。针对“互联网+”红色文化传承模式教育党员的特点，结合新时期大学生党员队伍的实际，在充分调查研究、广泛征求意见和反复工作实践的基础上，组织制定思路清晰、措施有力的《“互联网+”传承红色经典学习制度》，明确学习目的和要求，扎实推进大学生党员红色文化学习活动，为提高党员学习效果提供解决方案。对达不到学习要求的大学生党员、入党积极分子，要求及时改正，进行补学。

二、工作成效及创新之处

（一）改变传统的学习方式，增强了党性教育的持续性

“每周+每月”打卡、线上+线下学习、分享的学习形式，使大学生党员、入党积极分子的日常理论学习从线下拓展到线上，从被动学习变为主动学习，改变了单一的学习方式，也改变了传统的学习方式，解决了大学生接受党课教育的时间少、学习主动性较差等问题，大学生党员、入党积极分子的理论学习质量得到明显提高，有效增强了党性教育的持续性。

（二）推动积极主动学习，促进红色精神传承

“互联网+”学习模式深受大学生党员、入党积极分子的喜爱，他们可以在网上搜集到更多红色经典人物事迹和红色故事，学习到更多红色革命文化知识，丰富了党性教育的内容。实践证明，优秀传统文化需要传承，红色文化需要继承和发扬，大学生学习红色文化，有利于在学习中丰富自身文化知识、提升文化素养，在实践中感悟红色文化魅力、促进个人成长成才，并有效推动红色文化在大学生群体乃至社会群体中的传承。

（三）营造良好的网络思政空间，传播正能量

通过线上网络的形式分享心得体会，可以使更多的人了解革命先辈做出的牺牲和贡献，学习他们的优秀品质和崇高精神。坚持把QQ空间和朋友圈作为大学生党员、入党积极分子传承红色精神和传播革命英雄事迹的网络传播阵地，既营造了良好的网络环境空间，也使他们对红色经典故事有了更深的感悟，同时也感染了身边的同学和朋友，有力地传播了正能量。

（四）推动养成大学生自主学习、自主管理的习惯

通过自行遴选红色经典文章，自己在线下阅读，自己在线上分享，有效提高了大学生党员、入党积极分子学习的主动性和积极性，培养了良好的持续学习、坚持学习的习惯，促进了大学生养成自主学习、自主管理的习惯。

（五）完善健全大学生理论学习的长效机制

通过推动学习制度机制建设，强化监督管理，进一步健全了大学生理论学习的长效机制，对大学生党员、入党积极分子的成长成才发挥了很大的促进作用。越来越多的大学生党员、入党积极分子认识了我们的革命英雄人物，领略到他们坚韧不拔、不怕牺牲、不怕困难、勇往直前的英雄精神，在红色精神的指引下，大学生们的思想觉悟和政治素养得到明显提升。

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