三位一体成合力 实践育人显成效 □柳州职业技术学院 周艳
柳州职业技术学院的同学们为当地村民免费维修家电。
柳州职业技术学院广告设计与制作专业的学生返回家乡运用专业技能打扮乡村。
我国高等教育肩负着培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大任务。面对高等教育和高校思政工作的新形势，机电工程学院紧扣时代脉搏，结合专业特点，在全面推进“三全育人”工作的基础上，立足学院特色，大力开展实践育人工程。重点打造“突出党建引领，贴合企业需求，适应高职学生发展”的三位一体实践育人模式，依托大师工作室、顶岗实习、技能竞赛、志愿服务、社会实践等多元化载体，实现全员、全方位、全过程育人，从而达到立德树人，实践育人的目的。
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党建引领，匠心育人，创新实践育人载体
进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程。机电工程学院以加强党建为工作室发展立“根”，以加强匠心育人为培养复合型人才发展铸“魂”。创新实践育人载体，通过“党建+工作室”形式，发挥教师、学生党员的模范带头作用，为企业提供多维度、全方位专业技术的研究与应用，为学生拓展实践动手能力平台，将理论知识融入实践操作，在专业教学的过程中加强思想政治教育元素，注重在专业教学的同时提高育人的实效性。
工作室教师开展“党建+专业”教育教学改革，将党建与学生专业课程、学生社团相结合。在专业课程、社团建设中，坚持立德树人根本任务，全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，积极倡树“劳模精神”“工匠精神”。坚持把社会主义核心价值观融入专业建设与人才培养全过程，充分发挥“思政课程”和“课程思政”阵地的作用，充分在专业课程、社团中让党建思想落地生根。以党建促竞赛，以赛促学，以学促用，助力 “卓越工匠”的培养。积极组织教师、学生参与各级专业技能大赛，拓展教师、学生实践平台，让教师在竞赛中提高自身技能水平，发现自身不足与短板，让学生学以致用，发挥所长，调动学习积极性。
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校企合作，设立基地，推动实践常态化
实践育人基地是开展实践育人工作的重要载体，机电工程学院始终坚持“服务地方、以产养学、以产促学”的办学宗旨，以学生为中心，以提高人才培养质量为目的，以共建共赢为方向，通过校内校外相结合，走出去引进来的方式，依托现有资源，建设教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实践教学基地约15个。通过校企合作、院系合作、党建共建等形式，定期为教师、学生输送相关实践活动，推动实践育人常态化运行。
学院分别与广西生态工程职业技术学院汽车与信息工程系党总支、柳钢冷轧厂建立支部共建基地、与柳东新区管委会建立协同创新研究院、广西汽车集团建立企业青年创新实践基地，将基地建成为校企教师开展实践教学、技术开发和交流合作的重要平台，提升教师实践创新能力；为学生提供实践岗位，培养学生实践应用能力，提升学生的从业、创业能力；将基地建成为各类资源的共享与开放平台，促进教学、科研、社会的密切结合；并在同类基地中发挥示范作用。机电工程学院始终秉承踏踏实实做人，认认真真做事的校训精神，成为企业高技能人才培养的高地，服务地方经济发展的标杆。
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组织引领，分层分类，实践育人有特色
社会实践是大学生了解社会、了解行业的一个很重要的途径，同时也是实践育人的有效载体。机电工程学院将社会实践活动与课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等结合起来，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。
在第一课堂中开设《创新思维训练》《艺术修养》等课程，在第二课堂进行《SYB创新创业培训》、积极参加“互联网+”、机械创新设计大赛、大学生挑战杯等创新创业大赛，形成健全的创新创业教育课程体系；以“大师工作室”+企业为引领，以“博奥协会”为依托，建立校企协同双创基地，教师积极参与到社会实践指导中，言传身教，学生在社会实践中既掌握专业技能又拓展知识储备，从而实现育人功能。
每学期定期开展“暑期三下乡”系列活动，与定点结对帮扶村具盘村开展“暑期慰问”“书香送温暖”等系列活动。为贫困村学生开展女童保护（儿童防性侵教育）、心肺复苏讲坛活动，组织学生对农户家进行用电安全排查等。通过党建、团建多渠道，为学生提供一个展示自我的平台，引导学生学以致用，激励学生按照人生目标去提升综合素质,帮助学生提高综合竞争力。
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