邂逅伊嘉儿数学

个人简介：韦诗媛，目前担任精睿培训中心数学老师，同时担任文华弯小动漫数学社团老师，获得2018年柳州市优秀教师

邂逅伊嘉儿数学

三年前的一天，加入柳州精睿培训大家庭，成为培训中心的一名数学老师。从此，我与伊嘉儿数学结下了不解之缘。为了不辜负这份邂逅之缘，我一头扎进了教材中。

伊嘉儿数学以卡通人物的形式呈现数学典例、游戏、巩固练习，让兴趣贯穿始终。针对不同的学生采取不同方法给予引导教育。

伊嘉儿数学针对学员在数学学习中普遍存在的“好而不精”“会而不通”“厌而不学”的现象，经过多年的教育研究和实践，总结出一套行之有效的全新的教育模式，在保证学员学习兴趣的基础上，提高学生成绩，激发学生思维，传授解题技巧。为落实因材施教的教育理念，增强伊嘉儿数学的品牌竞争力，伊嘉儿数学特开设提高班，智能班和特训班。提高班（同步教程）：适合成绩中下等学生。涵盖重点、难点、易错点提炼。培养兴趣，提高成绩，纠正学生不良学习态度及日常习惯。精英班（同步教程）：适合于成绩较优秀的学生学习。约70%思维训练题型，约30%思维题型。教学理念：充分尊重学生的个性发挥。挖掘潜能，拓展知识面；训练思维，掌握技巧。

伊嘉儿数学有自己的课程特色。

一是诱发性。数学同其他教育学科一样，是门引导的艺术，脱离了这个教育共性，就不能成为教育！所以伊嘉儿数学就是把纷繁复杂的数学问题通过循循善诱的引导，让学生学习数学就像做1加2那么容易。

二是阶梯性。任何教育学科都是通过循序渐进的课程设置与教学手段来从事教学。伊嘉儿数学就是通过基本数学原理（公式、公理、定理等），举例反正、举一反三、三三而进的渐进模式来开展教学与训练，上阶梯就是数数，就是1加2。

三是情境性。现代教育的一个特点就是情境教学，伊嘉儿数学通过生活再现、历史重演、动漫复活、游戏活动等情境的设置，提高课堂的趣味性以适应小学生的心理诉求，让学生生活在快乐中学数学，只有快乐才会让一切变成1加2。

四是动漫性。数学在很早就有电视教学、动画教学，但真正的动漫将从伊嘉儿数学开始。演讲最好的方式就是讲故事，教学最好的方式就是通过动漫讲故事，伊嘉儿数学就是通过动漫讲故事来教学，这是学生最容易接受的方式，只有学生最容易的接受方式，才能使数学1加2。

五是拓展性。针对学生在学习中“好而不精”“会而不通”“厌而不学”的现象，伊嘉儿数学提出培养学生综合能力的理念，通过丰富的内容、渐进的题型、灵活的手段、精准的教学等来培养学生逻辑思维能力、集中思辨能力、语言理解能力、形象记忆能力等，培养好了这些能力，学生学习数学当然1加2。

深入领会了教材内容，接下来就是应用教材教学的问题了。我从学生的年龄特点及知识水平出发，灵活运用教材。经过一个周期的培训，激发了孩子们学习数学的兴趣，成绩提高了，培养了良好的学习习惯；挖掘潜能，拓展知识面，训练了孩子们的思维。通过学习，孩子们明白了学习数学也是讲究技巧的，懂了技巧，学习数学并没有那么难。课堂上我们会给积极表现、积极回答问题、按时完成作业的孩子们奖励积分，让学生们一直保持积极的学习态度。当然除了这些孩子们也很喜欢我们课堂上的小游戏，一个个小游戏彰显动漫数学的魅力，让孩子们对我们的课堂更加期待，激发他们的数学潜能。

新闻推荐

邂逅一场盛夏 创造一份回忆 中国银行柳州分行举办青年员工联谊活动

活动合影为丰富青年员工精神文化生活，拓宽青年员工的朋友圈，7月25日上午，中国银行柳州分行与柳州市公安局、柳州海关共同举...

柳州新闻，有家乡新鲜事，还有那些熟悉的乡土气息。故乡眼中的骄子，也是恋家的人。当我们为生活不得不离开柳州而漂泊他乡，最美不过回家的路。