柳州市铁一中学麦琪： 教学不是“填鸭” 而是“点燃火把”

麦琪在上公开课。(受访者供图)

◎教师专访

今报记者巴方

柳州市铁一中学的英语老师麦琪，是深受学生们爱戴的一位资深班主任，至今已有23年的教龄。她教学经验丰富，获奖无数，曾多次荣获各级赛教课一等奖，全国高中英语教师基本功大赛和中学教师技能大赛一等奖等等；还曾被评为“全国中小学优秀外语教师”，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”，并入选自治区教育厅主办的“广西基础教育名师深蓝工程”。

很多学生从麦琪老师那里，得到过一些特别的礼物，并受用一生。

让学生学会独立思考

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麦琪从不会满足于让学生学会单词句法知识点。“你不能老生常谈，要有新的思想和内容给他们，这样整个课堂才会鲜活起来。”她说。

例如，高中英语第六册课本里有篇阅读课文“TheEarthIsBecomingWarmer-ButDoesItMatter？”（意思是全球变暖要不要紧？）对全球变暖进行了介绍。

一般的老师在讲完课内知识点，让学生明白课文说了什么，能做出课后的题目，基本就收工了。麦琪却独出心裁，从网上精心搜罗了许多环保类时事文章，让学生比较国内外过去和现在工业发展造成的环境影响，介绍不同专家的观点，播放有关环境污染的视频，讨论自己能为环保做些什么。这些与时俱进的材料激发了学生的兴趣，有学生表示：“学了这些知识，让我有与时代接轨的感觉。”

更重要的是，因为专家们的意见不同，讨论时学生们也有不同的见解。不被一种声音禁锢大脑，孩子们的目光就会看得更加长远，思考问题多了更多角度，甚至能看到“背后隐藏的东西”。

练就善于发现美的眼睛

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麦琪的学生对班会“情有独钟”。原因无他，因为麦琪主持下的班会和别人的不一样。

有一次，她搞了一个“发现校园里的美”的主题班会，放学生们到校园里转一圈，再回来讲述。有的同学认为学校的操场大气，有的认为建筑雄伟，有的认为花圃里盛放的鲜花才最美。有一位同学却认真地告诉大家：“教学楼后面有几颗桑树，上面结满了桑椹，有的白，有的紫，结满果实的桑树，不张扬，不显摆，可是也很美啊。”同学们听了深受触动。

他们学会了从清晨挂在小草上的一滴露珠，傍晚太阳落山时候的一抹晚霞中，感受到美无处不在。原来校园里的一草一木都有灵性，孩子们自身的灵性也一点点被激发出来。

麦琪还在班里设立过“美好信箱”，让同学们把自己遇到的认为特别美好以及让自己特别开心的时刻，用英语写成纸条，丢进信箱。每周从信箱里抽出一张纸条，抽中的那个“幸运儿”可以当众宣读自己的“美好时刻”与大家分享，既练习了写作，又得到了机会表达，大家乐在其中。

高考一结束，会有个相关话题班会。学弟学妹们会得到15分钟，对毕业生进行采访，回来大家展开谈论。“阿弟，一定要抓紧时间多学点，少搞点社团活动，那种没有用的，我要是能回到高一高二，就一定……”学长发自内心的几句感慨，比老师叨叨一下午还管用。“让学生教育学生”是麦老师喜欢的“套路”之一。

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巧借“心灵鸡汤”解难题

“英语不光是一种语言教育，还应该是一种人文教育。”在麦琪看来，现行教材中常常出现“微言大义”的课文，若只是设置问题检查理解，讲解知识点，分析长难句，梳理文章脉络，就完成了一篇课文的教学，未免太可惜了。在她看来，英语课若是渗透了人文教育，不仅会使教学过程更生动有趣，还能陶冶学生性情，提升他们的人文素养，全方位提高学生综合素质。

为达到这个效果，对一些课文，她会做很多额外的功课，比如找视频，找图片，做PPT，以便让学生能够更加深刻地理解原文背后的信息，开阔学生视野，提升学生的文化层次。

此外，麦琪还会特别给学生们一些“心灵鸡汤”，她笑称“有的可能是毒鸡汤”，可学生们甘之如饴。

当她发现有学生早恋，她不会批评，却会给同学们讲个故事——

“有只小兔子，她小时候的家在灌木丛里，茂密的灌木很隐蔽便于藏身。小兔子对灌木丛说：‘我好爱你，我要永远和你在一起。”

“后来，小兔子大了一点，她的家搬到了大树上。高高的大树让她能够看到远方，小兔子对大树说：‘我好爱你，我要永远和你在一起。”

“当小兔子再次搬家的时候，她却没有再说同样的话，因为她知道自己还会有成长。”

“你会不断成长。所以，你不需要在这种时候确定——我要永远和你在一起。”

而听过《土拨鼠的故事》，同学们经常被问到“你心中的土拨鼠还在吗？”麦琪在提醒他们，是否还记得自己的初心？有没有忘记当初的目标？

她的春风化雨，她的无怨无悔，孩子们看在眼里，记在心里。

上一届高三学生毕业时，同学们自发搞了一场特别的颁奖典礼，给班主任老师麦琪颁发了一面大大的奖状，还写了这样的颁奖辞：“雷厉风行，是您的脚步；果敢坚决，是您的态度；勤恳务实，是您的精神；爱生如子，是您的本真。”

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