走进“神圣之地”

小记者 景行小学潭中校区14（6）班 梁轩昊

刚踏出柳州日报社大楼的电梯门口，看见远远等在那边入口处的妈妈，我便情不自禁地飞奔过去，我迫不及待，我要分享我的收获和快乐！今天，我得以进入真正的报社部门，体验了一回当晚报编辑！

自从报名参加晚报小记者的培训课以来，我一直觉得采编是件特别酷的工作。我一直很好奇，不知道那么多的文章到底是如何制作、编排出来的，那些照片和插图又是怎样下载并插在文章的不同位置的？报社大楼以及编辑、记者的工作在我眼中总是那么神秘和神圣。4日晚上，我们18名幸运的小记者获得“特许”，走进心中的“神圣之地”——柳州日报社晚报编辑部实地探查、学习。

来到编辑部，李老师给我们分组，每三人为一小组，我们组的编辑指导老师是王海燕老师。王老师先教我们如何编辑文章，她先做示范，首先进入全媒体采编来获取晚报的投稿文章，其次点击编辑模式，先进行人工校对，把错字、病句或不恰当的词语进行删除或修改，然后进行机器校对，但机器校对是按一定的模式进行校对，会有些死板，所以最后还是要再一次进行人工校对确认。

王老师讲解、示范后点开一篇文章让我们轮流体验校对工作。我聚精会神地看着电脑屏幕，专心致志、屏气凝神，还真给我找出了一处：“蹦达”这个词我怎么看都觉得不太对劲，可到底正确字的写法是怎样的又一时想不起来！我说出了自己的想法，王老师说：“这个时候要借助机器进行校对。”我茅塞顿开，点击了“校对”键，不出所料，那个“蹦达”也显示在错别字类型里，旁边显示的正确字为“蹦跶”。王老师介绍说：“通常我们会先人工校对一遍，然后进行机器校对一遍，之后再人工校对第二遍以及机器校对第二遍。经过认真检查、校对完毕后的文章可在标题旁标上‘已编\’字样。”原来见报的每一篇文章都要经过那么多次的校对和如此复杂的编排，才得以呈现在读者眼前！我以后写稿一定要自己先认真检查再检查、校对再校对，以减轻编辑老师们的工作负担，平时写作业时也要学会自己先检查好、校对好。

见到周老师我备感亲切，于是问道：“周老师，可以采访一下你吗？”“当然可以呀！”周老师大方地笑着回答。“编辑部的人都是夜猫子吗？”我笑着提出了自己心中的疑问。“那是当然的喽。我们的编辑、记者晚上手机都不关，处于随时待命的状态，有什么需要就会马上出发跟踪采访第一手资料。”“如果已是大半夜，路上没人了，自己出去？！”我想想都忍不住打了个冷颤，多吓人哪！所以说记者职业真的是很神圣很令人敬佩的，我忍不住地点赞！

编辑老师领着我们参观了排版室，看到电脑屏幕上的版面内容，我似乎被凝固住了，脚步挪不动了：我看到自己之前投稿的一幅画就在电脑屏幕上，进行检查、校对后，第二天见报。看着编辑老师手握鼠标将“有才艺”版面的各个内容进行位置的调整，看着手中的报纸大样，我激动得小心脏怦怦直跳！

接近活动结束时，我按捺住激动的心情，抓住机会采访了李老师。

我：“李老师，请问编辑记者和其他职业最大的不同之处是什么？”

李老师：“编辑记者没有固定的上班时间，不像别的职业定点上班、下班。”

我：“要考什么样的大学才能符合当记者或编辑的条件？”

李老师：“只要是大学里的新闻系、中文系都可以。”

我：“小记者什么样的投稿文章更容易见报呢？”

李老师：“独一无二的、时效性高的文章更容易见报。”李老师还鼓励我勤练笔、多写稿。

这次的采编体验活动令我收获颇丰，感触很深，我既感受到了编辑和记者们的辛劳和付出，又更增添了一份对这“神圣之地”的崇敬之情！

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