素质教育：考上名校并非成功 柳籍旅美教育学家黄全愈谈“动一动 ”中国的基础教育
人物简介
黄全愈：旅美教育学家。
生于柳州，1982年获文学学士学位，1988年赴美国讲学，1989年获美国维拉诺瓦大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位，1993年获美国迈阿密大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长，中山大学客座教授。
在中 、美 、英等国家以及港台 地区出版了20多部中英文论著 、译著和词典。在迈阿密大学荣获“重大影响奖”，并被提名为杰出教授。
黄全愈长期致力于中 、美两国教育 、文化交流，其所著的中美教育比较系列图书，在中国教育界不断引起强烈反响，
其中《素质教育在美国》曾被
评为非文艺类第一畅销书。
上周，旅美教育学家，现任美国迈阿密大学孔子学院院长，中山大学客座教授黄全愈携首次结集出
版的文集《黄全愈教育文集》到南
宁做新书推广。
此次结集出版，一共10本，
除了之前的《素质教育在美国》、《素质教育在家庭》等单行本外，
还有其子矿矿的两本书。此次，黄
全愈的新书《动一动中国基础教育
的基础：中国素质教育之辩》，收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章，不仅有理论研究，也有对实例的分析和探讨。集中展示了作者“要建立创新型国家，要实现教育现代化，必须从基础教育开始”的思想，是作者对比中美基础教育之后的核心思想。
《黄全愈教育文集》首次全面、
系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育，其素质教育理念对中国现代教育改革有着深刻的影响。
黄全愈是土生土长的柳州人，至今乡音未改。晚报早在几年前就专访过他。15日，记者前往南宁对这位柳州的名人进行了专访。
真正的素质教育
记者：中国素质教育说了十多年，但现状是，素质教育不但没有让孩子们受益，孩子们反而更累了。您怎么看？黄全愈：毫不客气地说，中国的素质教育不仅没有成功，而且是倒退了。1999年，我国提出素质教
育的理念。我在《素质教育在美
国》这本书里，引用了斯坦福大学当时的校长的一句话，他说，中国要建成一流的大学，至少需要20年。现在，十几年过去了。现任的 斯坦福大学校长又说：还需要20年。
什么是素质教育？不要以为培养孩子弹琴、画画就是搞素质教育了，现在好多家长都走入了这么一个误区，结果学习的负担没减轻，又加上了学这样学那样的负担。我们的孩子多累啊！真正的素质教育是什么呢？目前研究出来人类的能力有54种，真正的素质教育就是把人的潜能充分挖掘出来。
“动一动”怎么“动”
记者：谁都知道中国教育存在严重的问题，社会各界关于教育改革的呼声逐年升高。可是，怎么
改？你的《动一动中国基础教育的
基础：中国素质教育之辩》也提出了改革高考的主张，可改革高考的呼声也是一直都有，但“动一动”不是那么容易的事吧？黄全愈：就是要改变以考为本的学习方法和思维方式，主要是基础教育。高考已成为基础教育的指挥棒，不改革高考，就无法改变目前以分数衡量人才的标准。民族复兴的基础是教育复兴，中国要在2020年实现教育现代化，必须从根本上改变以考为本的学习方法和思维方式，继续强力推行素质教育。
一定要改变目前以考分为唯一标准的教育模式，三百六十行，行行出状元。我们的教育体制应该是因材施教。
现在有一句话说得非常好：没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。现行教育培养出来的只是考生而不是学生，脱离了社会需求培养，培养出来的只能做卷子。你想想，哪个老板会聘请你去天天做试卷，然后发给你工资？钱学森的 遗恨就是，中国没有培养出大师级的人才。为什么我们的孩子参加世界上各种比赛都能拿第一，但我们没有一个诺贝尔奖得主？我们给孩子灌输的是已知知识，而社会发展需要开发未知知识。
考上名校不意味成功
记者：今年高考结束了，有人欢喜有人悲。考上清华 、北大的孩子成为耀眼的明星，可那些落榜的考生则灰心丧气，似乎人生没了光明。考上清华 、北大就成功吗？黄全愈：现在好多人都以为，考上了名牌大学就成功了，家长、孩子，包括老师都松了一口气。可据跟踪调查的结果表明，所谓的高考状元，能够取得与“状元”名副其实成就的几乎没有。现在清华、北大争状元之战颇令人深思。我想，哪一天，清华、北大不争高考状元了，中国的素质教育也就成功了。
考上大学的不一定成功，没考上大学的不一定不成功。有一个农民培养出1000多种荷花，在世博会上展示，你能说他的人生不成功吗？
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