“立体德育”托起学生“心灵高度”
文明礼仪架起“修身桥”，经典诵读唱响“道德经”，心理健康开启“导航仪”，大思品搭起“成长梯”。莱城区———
“立体德育”托起学生“心灵高度”
本报讯(记者 万京华 通讯员张奎 吴其林)莱城区把立德树人作为中小学生教育工作的根本任务，坚持“四管齐下”打造立体德育空间，全面滋养中小学生心灵，德育硕果缀满枝头。
文明礼仪架起“修身桥”。每天、每周莲河学校40多人的礼仪队总会在校大门、大厅、楼道、操场等场所监督不文明行为，进行礼仪示范与展示。而节假日双休日，杨庄镇胡宅小学的学生就进村居、入农户写对联、送对联，传播新风尚。自2008年起，莱城区教育局全面启动了文明礼仪教育，明确仪容仪表、举止行为、言语表达、接人待物等礼仪规范，大力实施文明礼仪进课堂、进教材、进头脑“三进”活动，为学生架起了行礼仪、知礼仪的“立交桥”。
经典诵读唱响“道德经”。“读书伴我快乐成长，读书给我正能量，沐书香做达人……”6月13日，莱城区“读书达人”书香少年评选活动激烈进行。26名选手饱含深情的朗诵、慷慨激昂的演讲，集中展示了诵读成果。结合新教育实验，莱城区教育局深化“读好书、写好字、作好文、写好评语”四好活动，师生“每天读书半小时”，晨读、午练、暮省及课前一分钟演讲，“背诵十万字、读破百部书、写下千万句”，全区学子诵经典、习书法、尚礼仪、学做人。花园学校还成立了国学研究社，编写了《弟子规》、《大学》、《论语》等国学读本，让学生畅享国学“营养餐”；实验中学的名著阅读、苗山中心中学的师生共读、茶业口镇中心小学的口语交际、大王庄中学的草根作文、杨庄中心小学的绘本读写等都成为学生践行读写、修身养性的“道德经”。
心理健康开启“导航仪”。“心理健康教育工作的深入开展，有力地推动了我校的德育及教学工作，让我们从关注学生的心理健康开始，和他们一起扬起自信之帆，驶向成功彼岸！”凤城高中校长卢法斌介绍说。凤城高中突出心理健康教育，建立心理活动中心，设“班级心理委员”及学生心理健康档案，开展个别心理疏导、团体心理辅导、户外拓展训练，实现了心理健康教育工作的全方位、立体化。像凤城高中一样，全区各学校普遍设立了心理咨询室，建设心理档案，开展专题培训，为学生疏通思想，缓解压力，雕塑心灵。
大思品搭起“成长梯”。4月3日，口镇中学组织导师与学生到龙马河游玩。师生手牵手，肩并肩，边走边交流，亲情式的体验拉近了距离，慰藉了心灵。该校深化大思品改革，实施以导师进班级、进宿舍、进家庭、进学生的心灵“四进”，思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导的“五导”，关注细节、关注身心、关注变化、关注交友、关注能力、关注全面的“六关注”为主要内容的全员育人导师制，让每位教师都成为教学的专家、育人的导师。全区着力推进大思品改革，构建“全程、全员、全科、全方位育人”的未成年人思想道德建设新体系，涌现出了口镇中学的全员育人导师制、陈毅中学的德育教研中心新体系、市实验小学的生态教育等一大批先进典型，为学生成人成才筑道德之梦，架追梦之梯，让人人做有道德的人。
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