***,郯城打响教育攻坚战
农村大众报郯城讯(通讯员刘国伟梁绍元)“我们的学生以后也能像城里的孩子一样,可以在标准化的教学环境中上课了。”日前,郯城县红花镇初级中学校长谢守敏高兴地说。笔者看到,这里的教室宽敞明亮,操场上各类设施齐全,科技楼、少年宫等一应俱全。这一变化得益于郯城教育的***,据了解,该学校还是郯城县乡镇中学里唯一一个被评为省级规范化学校的农村初级中学。
红花镇初级中学的旧教学楼是1996年建的楼板楼,2012年曾对教学楼进行改建,更换了铝合金窗,并对楼体外围进行了加固。此外,目前学校仅有一栋宿舍楼,这已不能满足逐年增多的学生对于住宿的需求。
教育扶贫是最根本的扶贫,这是郯城全县上下的共识。该县投资4000余万元为169所义务教育学校全部按照标准化配备实验室、仪器室；投资783万元,为农村中小学更新课桌凳32680套。同时大力实施学校标准化建设工程。仅2015年,该县就投入4.3亿元用于学校标准化建设项目。并先后投资4500多万元,完成农村中小学远程教育工程项目建设和教育城域网建设,共购置学生电脑4300台,教师用电脑3600台,多媒体设备1260套,建设微机室174间,配备电子白板980余套。
为充分发挥城区县直学校优质教育资源的辐射和带动作用,提高农村学校办学水平,郯城县将12所城区县直学校与乡镇农村学校结成对子,开展对口帮扶工作,建立了12个学校联盟,通过对口帮扶,使受帮扶的农村学校管理水平、教师队伍素质、办学质量等进一步提高,逐渐形成一定的办学特色。据郯城县第二实验小学校长刘红介绍,“我们和花园乡中心小学之间每学期每学科要开展4次以上集体备课、4次以上以课堂教学为专题的研究活动、1次以上教学经验交流会、2次以上说课教研活动；每学年开展2次以上信息技术与课程整合课,提高信息技术辅助教学的水平,开展1-2个新课改的课题研究。”
县教体局教研室主任张可德介绍:“除了按照县里的统一要求定期开展帮扶,很多学校也因地制宜,设计出了适合自己的帮扶策略。”实验中学的“361”课堂教学策略、郯城五中的“五步三层”教学模式、实验三小的“生本课堂”教学模式都通过结对帮扶渗透到了农村学校。在各帮扶小组学校领导班子之间互相交流管理经验的同时,不少学校通过教师轮岗交流和干部挂职锻炼来相互交流学习。
据统计,2015年至今,各帮扶学校间共进行教师交流360余人次,其中县直学校下乡支教193人,农村教师到县城学校轮岗170人,促进受帮扶学校教学管理水平提高的同时,也提升了农村学校教师的整体素质。
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