斗蛐蛐 □ 积石山县吹麻滩初级中学九年级12班 马鹏
暑假悄然来临。
一晚，天气十分闷热。我和母亲坐在院子里乘凉，我闲着没事干就用棍子在花坛的草丛里拨来拨去，突的一下一个黑影从我眼前一闪而过，随后落入草丛中。What？那是什么，我再次用棍子捅那个草丛，果不其然又跳出一只，我以饿狼扑食之势扑向它，哈！最终还是难逃我的魔掌。我小心翼翼地用手拨开一个小洞，一看，哦！原来是蛐蛐，别看它个头虽小，但跳起来非常有力，要抓住他可难着哩！
这使我想起爸爸说他们小时候总会斗蛐蛐玩，于是我决定也斗斗蛐蛐，去体会法布尔当时的感受。
我让妈妈帮我，妈妈一口答应下来，之后我们兵分两路，决定包抄一只，我和妈妈一齐点头，然后扑向它，嘭！哎哟！蛐蛐没抓着，倒是撞到了头，这就尴尬了。这一次我们各自抓，可是我总是慢半拍，让他们逃之夭夭了，妈妈真是身手不凡，一会儿就逮到一只，看来她曾经是个抓蛐蛐的能手。
把蛐蛐装入一只瓶子中，然后找来两根痒痒草，来斗蛐蛐。
我们用草使劲逗蛐蛐，可它们好像对“打架”不感兴趣。我急得团团转，不停地喊：“斗，快斗啊！”最后我和蛐蛐都没劲了。
憋了一肚子气，我不服，就等爸爸来了问他是不是骗我。爸爸回来了，我对着他翻起了白眼：“哼哼！这蛐蛐根本不会‘打架\’嘛！”爸爸往瓶子里瞅了一眼后，哈哈大笑起来：“一公一母怎么斗？”爸爸让我看他们的尾巴，然后他说：“三只尾巴的是母蛐蛐，另外一只当然是公的了。”
原来，一只小虫子有这样的故事，看来当时的法布尔也可能和我一样陷入困境了，之后才会有了异性蛐蛐不“打架”的结论了。
教师点语：全文紧扣“斗蛐蛐”这一中心，以遇蛐蛐、捉蛐蛐、斗蛐蛐来组织材料，条理清楚，突出“我”善于观察、探究的性格，表现了童趣。
指导老师：方雪艳
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