满园芳菲花枝俏 阳谷县明德小学特色办学亮点扫描
图一：同学们观看红色文化展板
图二：国学文化墙
■刘小希
春风催桃李，满园竞芳菲。
近年来，阳谷县明德小学先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“山东省语言文字规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省地震科普示范校”“山东省规范化学校”“聊城市规范化学校”“聊城市教育教学工作先进单位”“聊城市教学示范学校”等荣誉称号，更被确定为全国新样态联盟第二批实验学校……
基于“原生态、去功利、致良知、可持续”的原则，明德小学在不断的探索与实践中逐渐形成了“多元课程、人文环境、差异教育、精细管理”的管理体系，逐步实现了“办学有特色、学生有特长、教学有特点、成绩有特效”的办学目标。发展态势迅猛，教育教学质量、教师队伍素质迅速提升，学校品牌效应稳步增强，是当下群众对该校的一致评价。
兴文化 以文化人强素养
学校文化是一所学校的灵魂。明德小学坚持文化引领，积极推进中医药文化等优秀传统文化进校园，并将中医药文化列入校本课程体系，编写了《走进中医药》校本教材。学校持续加强红色教育，通过唱红歌、观红色电影、讲红色故事等主题活动，引领孩子们争做时代新人。学校积极开展“以诚信为友，塑精彩人生”为主题的“双创双做”活动，即创诚信校园、创诚信班级，做诚信教师、做诚信学生。学校全力营造国学氛围，结合读书节、经典诵读等活动，让孩子们体验古诗文的韵味。学校大力开展家风传承进校园活动，鼓励学生主动践行良好家风家训，形成正确的规则和规范意识。
如今，明德小学的“美丽书香校园”已构筑成型。置身校园之中，学生时时都能感受到浓郁的文化氛围，处处都能接受到文化熏陶。
抓管理尊师重教氛围浓为学生美好人生奠基，关键在教师，关键在师德。明德小学牢固树立“每个人都是重要的、每个人都能带来变化、每个人都能发挥作用”的和谐团队理念，积极引导教师树立正确的学生观、教学观、知识观、质量观，并通过师德演讲、师德承诺等活动持续深化师德教育，营造风清气正的良好校园氛围。
学校的发展离不开优秀的教师团队。在加强师德建设的同时，学校狠抓教师的学科能力提升，打造了青蓝结对工程、骨干教师培训工程，积极组织开展观摩课、示范课、常态课、每人一节优质课等系列活动，促进教师教学智慧不断生成和专业化发展。与此同时，学校充分发挥党员教师的模范带头作用，设置党员教师示范岗，党员教师率先垂范，引领全体教师齐进步、共发展。
重特色 素质教育花满园
没有特色就没有灵魂，一所没有特色的学校，必然是没有竞争力的。在秉持特色教育理念的同时，明德小学不驰于空想，不骛于虚声，坚持做好“基本功”。
按照国家课程打基础、地方课程促特色、校本课程多元化的总体发展思路，学校对国家课程、地方课程和校本课程进行合理整合，把六大核心素养有效渗透到课程体系中去，并因地制宜开发自主选择性课程，开设了机器人编程、创意手工、3D打印、无人机操作、足球、书法、绘画、轮滑、五子棋、乒乓球等课程，让每一个孩子都能找到张扬个性、发展特长、展示自我的舞台。
如今，丰富多彩的课程不仅照亮了学生的成长之路，也让老师有了更多获得感，师生携手，助力学校实现内涵发展。
抓德育 春风化雨润桃李
教育为本，德育先行。德育教育是落实立德树人根本任务的关键，为学生扣好人生“第一粒扣子”，是明德小学育人工作中的重要一环。
学校以“立德树人”为根本任务，坚持“育人为本、德育为先”的生态德育，以“习惯养成教育”为抓手，以社会主义核心价值观教育为核心，构建特色鲜明的德育教育体系，并围绕培养“四会五自”少年开展讲故事比赛、征文比赛、演讲比赛等一系列活动，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
搭平台 家校携手共育人
家校共育，关键在“共”。对此，明德小学积极打造家校共育的全新模式，营造“有故事”的成长氛围。
学校努力办好家长学校，改进家长会形式，经常性地开设报告讲座，向家长系统讲授科学的家庭教育思想和方法，同时邀请部分优秀家长就如何营造良好家风在班级内做讲解，进一步丰富家长家庭教育方面的知识。
基于家长群、微信公众号等平台，明德小学持续加强学校宣传和家校联系，努力构建社会、家庭、学校三位一体的育人网络。家长与老师的有效配合，形成了家校共育的整合优势，更构建起温馨融洽的师生、家校、家长教师关系，营造了风清气正、健康和谐的育人环境。
今天的明德小学，正站在全新的历史起点上，立自强之志，迈坚实脚步，秉持学生全面发展、教师专业发展、学校持续发展这一永恒主题，努力为杏坛再立新功，续写育人新篇章。
（本版图片由受访者提供）
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