打造人才成长的摇篮 莘县妹冢镇联校构建校本管理模式
□聊城日报全媒体记者张英东通讯员田保军刘善伟
优化管理是学校发展的驱动力，是促进学校科学发展的需要，也是提高办学质量和办学效益的需要。
近年来，莘县妹冢镇联校坚持“与时俱进，灵活创新”的工作原则，以实施素质教育为总抓手，规范办学抓常规，坚定信心抓教学，全力以赴提质量，积极构建适合学校发展的校本管理模式，促进了教育和谐发展。
创新教育理念探索“高效课堂”之路
联校采取“低重心运行，近距离服务，走动式管理”的模式，以制度为基础，以关爱为核心，以课堂教学为纽带，始终“把教学常规工作做好，把细节抓严，把过程抓实”，构建出“学校观—教学观—教师观—学生观”和谐教育框架，努力把学校打造成师生“生活的家园，学习的乐园，成长的摇篮”。
联校以“学校观、教师观”为基础，置“学生观”于顶点，走“三心合一”（教学的“中心”，学校发展的“重心”，师生成长的“内心”）的等边三角形教学管理之路，多渠道打造“高效课堂”。
在教研方面，教师以自主、探究和交流的学习方式为主，创设有效的教学情景，注重学生情感发展，让学生经历探究知识的过程；走下讲台，教师与学生亲切交流，凸出“家常课”作用，展现“创新课”活力，发挥“能手课”实力，总结“研究课”方式，探究“实验课”模式，彰显教学的艺术魅力。
联校开展小学高效课堂教学实验课题研究，倡导“发现教学问题即小课题研究”的方法，让教师在反思中成长，在反思中提高。
提升学生素质培养良好行为习惯
联校秉承“文化引领发展，养成教育成长”的育人理念，把培养学生的良好习惯作为德育工作之首，努力让学生收获快乐、享受幸福。
抓书香熏陶。联校加大投资购书力度，设置图书角，开展“振兴阅读工程”活动，营造浓郁的书香氛围。学校设立“读书日”，举办“读书节”，家校联动，让好读书、读好书成为一种良好的习惯。
抓习惯养成。联校从细节抓起，从开展活动抓起，重点以写字教育为主，大面积提高学生的写字水平,让“工工整整写方块字,堂堂正正做中国人”的思想深植于每个学生心里。
抓比赛展示。联校坚持“为学生美好人生奠基，让每一个学生起点上绽放精彩”的原则，全力培养学生素养，开展朗诵比赛、讲故事比赛、艺术节等活动，让学生展示自己的才能。
塑造学校品牌彰显品牌教育活力
一枝独放不是春，百花齐放春满园。联校凝心聚力促发展，努力实现“一校一品，百花齐放”的局面。
中心小学独辟蹊径，创设“汉字韵律操”，开展写字教学活动，写字艺术的浓郁芬芳溢满校园；胡集完小以礼仪教育为主，强化学生一日常规；谭庄完小注重良好行为习惯教育，养习立德；常庄完小开展“明礼诚信，规范行为”活动，以此立德树人；实验小学以“感恩教育”为主题，对学生进行励志教育；高庄完小积极创建书香校园；西沙河完小探索“智慧树”（思维导图）教学方式，促进课堂教学改革。
一分耕耘，一分收获。近年来，妹冢镇联校教育教学质量在全县乡镇小学位居前列，荣获了县教育工作先进单位、教学工作先进单位、学前工作先进单位等多项荣誉称号。该校正以“教学质量观”为圆心，以“师生观”发展为半径，画“学校发展观”之圆，关爱每一个学生、关心每一位教师、办好每一处学校。
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