聊城鲁西康复医院 康复“课堂”激发训练兴趣
本报讯（记者 林晨）“几个人在一起练，相互鼓励，就有积极性了。”12月8日上午9时30分，聊城鲁西康复医院一楼日常生活能力(ADL)治疗室内，在康复治疗师的指导下，患者谢伟（化名）和其他3位患友开始了当天的康复锻炼。
两个月前，由于突发脑梗，谢伟的左侧肢体活动严重受限，于是来到鲁西康复医院康复了一段时间。“他进步挺明显的，再练练就可以去上班了。”看着谢伟套圈的动作越来越灵活，他的妻子高兴地说。
“我们把同一类疾病、功能水平相同的患者进行分组，每组4人，由康复治疗师带领大家进行集体康复训练，这个模式就是‘集体课堂治疗’，也叫‘小组治疗’。这对康复治疗师的要求更高，因为在‘集体课堂治疗’中，康复治疗师是一带四，与患者共同活动、共同交流。”鲁西康复医院作业治疗科主任魏彬告诉记者，现代康复以主动康复为理念，设法提高患者训练的主动性与依从性。
传统一对一的康复方式，对于部分积极练习的患者有较好疗效，但大部分患者参与度差，患者之间缺少交流，康复过程相对枯燥乏味。为激发患者对日常训练的参与兴趣，增强患者与家属、病友之间的团结合作，以及相互交流的能力，作业治疗科引入“集体课堂治疗”。
治疗过程中，康复治疗师对患者的运动功能、兴趣爱好、日常活动中存在的问题等进行简单评估，并根据评估结果设计出适合每位患者的作业活动，使作业治疗的内容更加丰富、有趣。同时，集体训练课堂让同小组内的患者互相激励、共同进步。
目前，鲁西康复医院已经设立了多个康复治疗小组，患者反馈康复效果很好。“聊城鲁西康复医院不断探索与创新，以帮助患者康复为己任，让患者以健康的体魄和良好的心态回归家庭和社会。”聊城鲁西康复医院院长王淑华说。
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