打造优质教育的强力支撑 度假区深化新时代教师队伍建设
“同学们，这节课我们要学一首古诗。在上课前，老师先给大家讲一个小故事……”11月25日，在度假区朱老庄镇中心小学，来自度假区实验小学的老师用全新的讲课模式，为学生们讲了一堂别开生面的语文课。朱老庄镇中心小学的老师们则坐在教室后排认真记笔记，学习度假区实验小学老师的授课技巧。
办好人民满意的教育，关键在师资队伍。十九大报告明确提出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字，重如千钧，清晰指明了未来教育发展的一大着力点。
近年来，度假区全面深化新时代教师队伍建设改革，首创教师规培模式，补齐乡村教育师资短板，激发教师队伍活力，推动教师队伍建设迈出新步伐、实现新跨越。
创新模式，壮大师资队伍
“2017年以来，度假区共招聘620名教师，占全区教师总数的48%，教师队伍不断壮大。”度假区教育和体育局局长葛华说，伴随而来的是“两多一少”，即新入职教师多、老教师多、中坚力量少。
针对这个问题，度假区深化教育改革，在全市首创新教师“集中培训+跟岗培训”的培训模式：选派城区学校的骨干教师去偏远乡镇支教，空出来的岗位让新教师参与跟岗培训；新教师在优质学校接受规范培训，实现培中教、教中培。
林春剑和刘娟是2018年入职的语文老师。“两位老师学的不是中文专业，刚入职时语文素养、教学能力存在不足。”度假区实验小学校长王子刚说，为此，学校为两位老师制定了一年成长计划，由学校优秀教师结对帮教。
该校语文学科优秀教师毛小华成了两人的“导师”。通过一年的理论学习、课堂教学以及教研培训，他们各方面能力有了很大提升。”毛小华说。高品质的培训、教研、比赛、科研，让他们受益匪浅，刘娟获得了学校“教坛新秀”荣誉称号，林春剑获得了全区“同课异构”大赛一等奖。
“我们力争让每一位教师都能学到先进的教学经验。”葛华说，自2017年以来，度假区共有50余名教师获得市级教学能手称号。疫情期间，在全市中小学“空中课堂”录制中，度假区承担录课任务83节，其中的17节被推送为“学习强国”平台精品课程。
完善机制，激发教育活力
以战略思维谋全局，度假区做出一项重要决定：在教育系统逐步实行绩效工资，进一步激发教师队伍活力。
2018年，度假区在全市率先推行中小学绩效工资制度，增加了奖励性绩效工资的比重，以充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用，而校长职级制改革，更进一步扩大了中小学的办学自主权，落实了中小学校长负责制，赋予校长在副校长提名、中层干部聘任、教师聘任等方面的用人权。
此外，度假区充分发挥校长的引领作用，把校长带年轻学校干部作为校长业绩考核的一项重要内容，并将65名德才兼备的一线年轻教师纳入后备干部人才库。通过管理干部系列培训，后备干部跟岗，校长引领带动，校长、学校后备干部双向考核等方式，度假区解决了学校干部队伍老龄化问题，让优秀教师成为学校管理团队的生力军。
“通过改革，我们的待遇提高了，干劲更足了！”今年27岁的王添，是度假区实验小学的一名语文教师。从2017年入职到现在，在校长以及“导师”的引领下，王添通过自己的努力，当上了一年级年级组主任，成为学校的骨干力量。
如今，度假区教育事业实现了教学专业化、教研深度化、管理团队创新化，形成了“个个有特色，处处有亮点”的办学格局，教师业务水平不断提高，教学质量全面提升，课题研究硕果累累。截至目前，全区共获得教育教学方面的国家级荣誉8项、省级荣誉27项、市级荣誉321项。
联建共建，盘活优质资源
什么是幸福？生活在度假区的人们有着自己的答案。在市民徐博眼里，幸福来自教育和环境。“学校离家不远，教学水平也高，我们接送孩子很方便。”度假区的教育让他很放心。
近年来，度假区教育事业发展迅速，全区在校生由2017年的不足7000人增至2020年的16400人，得到了辖区群众的高度认可。
今年，度假区以盘活优质师资队伍为目标，推行联建共建办学模式，让城区办学水平高、社会高度认可的优质“名校”与薄弱学校结对，在教学理念、教学模式、教师成长、家校共育等方面资源共享。
一花独放不为春，百花齐放春满园。自联建共建办学模式开展以来，度假区教师资源得到极大盘活，城乡之间、学校之间办学水平和教育质量的差距进一步缩小，促进了全区教育优质均衡发展。
“实现教育振兴的目标任重而道远，度假区将进一步解放思想、开拓创新，全面深化新时代教师队伍建设改革，努力打造教育强区，推进高质量发展。”度假区党工委书记、管委会主任马广朋说。
（聊城日报全媒体记者李政哲通讯员刘昭军）
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