山师综招新增两专业试题考查学生专业潜力 手绘四格漫画、模仿法语发音这些你会吗

用当今社会中高速发展的信息技术推广传统文化，弊大于利还是利大于弊？昨天，山东师范大学综合评价招生面试过程中出现了如上的问题，作为考生无领导小组讨论的课题。

记者从现场了解到，山师今年通过综合评价招生开设9个专业，共招270人，新增小学教育和英法复语国际人才卓越班，学校分别采取笔试中画四格漫画和随即模仿法语发音等考查学生潜力的方式进行评价。记者侯宝之

考查学生应变能力

昨天上午，在山东师大长清湖校区图书馆9楼的考场门口，考生们每5人一组进入考场面试。据了解，面试环节中，无领导小组讨论课题为信息技术对传统文化的推广，弊大于利还是利大于弊。

考试结束后，记者随即采访了5名考生，其中4人表示，“信息技术的发展，可以提高传统文化传播的速度和广度，利于传统文化的传播。”一名李姓考生说。

但是一名来自临清一中姓范的学生表示，信息技术发展对于传统文化的传播是弊大于利，“碎片化的信息，对于传统文化系统的传播是一个挑战。”

山东师大副校长满宝元表示，无领导小组讨论的课题没有固定答案，“主要是考查学生的随机应变能力和综合素质。”

师范类注重普通话

记者从现场了解到，山东师大今年新增了小学教育和英法复语两个专业。

“面试时共分为三个部分，首先是无领导小组讨论。”滨州市博兴三中的考生魏哲坤告诉记者，她选择的是英法复语，在无领导小组讨论后，每个考生都与老师有一段简单的英语问答互动环节，“在英语互动后，老师说了七八组法语词汇及短语让我模仿，因为我平时喜欢学习外语，觉得自己在语言方面比较有天赋，今天模仿发音发挥还可以。”

来自潍坊市青州花都学校的王效艺选择的专业是小学教育，她告诉记者，笔试要求画一幅春天中朋友冲突和和解过程的四格漫画，“我画的是两个朋友踢球中产生误会进而和解的过程。”

山东师大招生就业处处长王敬政表示，在国际联合培养计划的项目以及英法复语专业的面试中，尤其注意考生的语言天分，王敬政说，在师范类考生的面试中，老师们则会更加关注考生的普通话、仪表等方面，以判断其是否具有教师培养的潜质。

入学后不得转专业

记者从山东师大招生科了解到，今年山东师大共面向全国31个省市及港澳台地区计划招生7240人，其中面向山东省内的计划为5128人，省外计划为2112人。

综合评价招生开设了卓越教师星辰计划、东岳学堂计划以及国际联合培养计划三个大类9个专业，每专业30人，共从山东省内招生270人。

“因为课程体系不同，通过综合评价招生录取的学生，入学后采取单独编班的形式进行培养。”山东师大招生科科长齐伟表示，需要注意的是，考生入学后不可以转入其他专业。”

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