聊城市特殊教育学校 非遗文化走进课堂
本报讯（聊城日报全媒体记者吕臻）“同学们，面团手感是什么样的？”“软软的”“糯糯的”……近日，在聊城市特殊教育学校的教室里，视障学生们正在郎庄面塑传承人于宁老师的带领下，感受面团的触觉体验。为弘扬中华优秀传统文化、保护传承非物质文化遗产、落实“非遗进校园”工作、充分发挥中小学在非物质文化遗产教育和传承中的积极作用，聊城市特殊教育学校近期开展了“非遗进校园“课程系列活动。针对特殊教育听、视力障碍学生专注力高，动手能力强的特点，该校为学生选择了冠县郎庄面塑、聊城剪纸、东昌葫芦雕刻三门非遗传统项目。
郎庄面塑是传统手工艺珍品，起源于山东冠县北馆陶镇郎庄村，面塑花样丰富，题材广泛。课上，视障学生们在于宁老师的带领下，揉面、塑形、上色，用心去感受面团的触觉体验，找到面团的特点，一只只小鸟在他们手下诞生。
一把剪刀一张纸，剪出了生活的美好，也剪出了理想和追求。聊城剪纸是聊城市民间传统工艺品。聊城剪纸非遗项目传承人梁颖老师一进课堂，就用自己的巧手迅速“变”出来一朵小花、一只小狗、两条小鱼，还有一个立体的汉字”春“，引发孩子们连连叫好，迫不及待得要动手试试。
东昌葫芦雕刻是一项独特的雕刻艺术。是山东省省级非物质文化遗产之一。东昌葫芦雕刻用料多以大葫芦、亚腰葫芦和扁圆葫芦为主。制作工序主要有三道:煮熟后发酵去皮;在葫芦上面雕刻;上色。即使是在最喧闹的年纪，听障学生的世界也是安静的。在听力减弱或丧失后，学生却有了自带排除“噪音”的优势，同时观察能力、动手能力变强。给孩子们授课的东昌葫芦雕刻项目传承人王树峰老师说：“我们学校的这些孩子，比普通学校的孩子更细心认真，专注力强，能静下心来去学去做，更具备一种作为手艺技艺人的良好潜质。”
通过这次“非物质文化遗产进校园”活动，学生们走近“非遗”、了解“非遗”、关注“非遗”，增强了学生的民族自豪感，激发了学生对文化、对祖国的热爱。而对于该校听、视力障碍学生来讲，还有一层特殊的意义：通过“非遗”项目，让他们接触到了更丰富的世界，激发探索精神，在孩子内心埋下“非遗传承”的种子，为以后进入职业教育的学习提供了更多的道路和资源。
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