一所老牌名校的“凤凰涅槃” ——看冠县实验中学如何高起点实现再突破
最近,一套完整的文化标示系统在冠县实验中学正式投入使用,除了常见的校徽、校训、校旗等文化标示之外,大到包括教师的言行举止等行为规范,小到会议标签、名片模板等细微末节……一所初中学校,如此重视校园文化体系的打造,这在整个聊城市也不多见。
作为一所老牌名校,冠县实验中学是唯一一所县直初级中学,自1996年创办以来的20多年时间里,一直是当地的学生及家长认可的热门学校,现有181名在职教师、2400余名在校学生。特别是近两年来,随着冠县义务教育均衡县创建的深入推进,又陆续投入了600多万元对校园硬件设施进行了提升和完善,让学校硬件建设达到了一个前所未有的高度。
硬件提升之后,如何在高起点让学校实现再突破,成为了冠县实验中学领导班子的攻坚的一个方向。为此,他们将眼光确定在学校文化体系的构建上,确立了通过文化的引领实现“凤凰涅槃”的再发展目标。在将2017年确定为“文化建设年”的基础上,还逐步确立的“和美教育”的核心文化理念。
据冠县实验中学校长许金光介绍,“和”蕴含着和善、和谐、和融等文化深意,寄托着和而不同、和谐共处、合作共赢、相融共生的理想追求。“和”的思想要求全校师生都能讲和谐、讲和气、讲和善、讲和爱。“美”有美好、美妙、精美等文化内涵。教师要树立美育意识,寓教于美,为学生传递自然之美、礼仪之美、书香之美,让学生感悟美、体验美,提高审美素养,逐渐达到美的境界。全体师生应该美在灵魂,美在内心,美在言行,成为心灵美与外表美的完美结合体。“和美教育”是指导学校办学实践和育人导向的教育理念。在这核心理念统领下构建了理念文化系统,确立了“为学生一生奠基,为民族未来负责”的办学宗旨。
在“和美”教育理念的引领下,冠县实验中学为了让教师团队“各美其美”,引领不同层面教师确立发展目标,激活教师工作激情与成长意识,逐步实现专业成长。构建了“教坛新秀─优秀青年教师─校教学能手─校骨干教师─校学科带头人─学校名师”评选与培养模式。
在打造出优秀教师团队的同时,围绕课堂教学精炼形成了“三阶段七环节”的课堂教学结构。三阶段即激疑、探究、释疑,七环节即创设情境、确立问题、独立探究、合作互助、成果展示、释疑解惑、当堂达标。实现了以生为本,全面培养学生的问题意识、探究意识和创新实践能力的目标。与此同时,充分发挥教师团队作用,下大力气进行托底培优工作,让“优秀生更优、普通生成优、潜质生向优”。确定优秀生名单,建立个人追踪档案,加强励志教育,实行优秀生导师制。对偏科学生,在教学上适当倾斜,采取个别辅导、小组合作等方式,帮助他们亮问题、揭短板,想方设法扬长补短,打牢学生全面发展的素质基础。
一系列努力取得的丰硕成果,2014-2017年连续4年中考中,每年全县前10名中,冠县实验中学毕业生均达6-7人。2017年中考,冠县实验中学毕业生一榜上线587人,中考成绩位于聊城市所有公办初中第三名,取得了历史性重大突破。(龚长山申洪举)
在冠县实验中学,“崇和聚力,尚美正行”的校训非常醒目。
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