最是书香能致远 牛角店镇联合校全面推进书香校园建设
□本报记者 刘继林 本报通讯员 张 华 张明超
乡村教育最缺的是什么？除了教师之外，最缺的是教育情怀及希望的种子。近年来，东阿牛角店镇联合校老师们正在共同努力，积极转变，为做有情怀、有理想、有作为的人民教师而不断重塑自己，只为给农村孩子一个美好的童年。
该校从实际出发，多措并举，加大投入，克服种种困难积极改善办学条件。今年二月开学初，因该镇中心小学南校区被鉴定为危房，搬迁至北校区。趁此机会，他们整合优化功能室，在原有的基础上，重建多功能会议室、音乐舞蹈室、留守儿童活动室、琴房、体育活动室等8个功能室，在操场里搭建体育器材室、主席台，扩建教职工餐厅，完善各项基础设施建设。在中心小学画出教师停车区，道路标识线，培养师生规则意识和良好行为习惯，整个学校的面貌焕然一新。
该校致力于营造良好的读书氛围，激发师生共同读书的热情。他们精心设计了积极可行的读书活动，使读书成为师生的一种习惯、一种生活、一种兴趣。在各年级每周统一开设两节阅读课，低年级讲读，高年级导读，投入近万元购买精美图书配发到各班；同时，抓好经典诵读。学校统一印发了“新课程标准必备古诗75首”，让学生制作古诗词卡片，创立校报《启航》，编写“学生读书成长手册”，记录学生的读书成长足迹。在营造书香校园活动的过程中，该校以丰富多彩的读书活动为抓手，开展诗文朗诵会、读书报告会、演讲比赛等，上学年学校涌现出“诵读之星”64名，优秀指导教师16人次，师生在各级各类刊物中发表习作35篇。
前不久，为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精通、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，学校特别制定教师读书交流会活动方案，引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。通过读书，教师的课外阅读量迅速增加，随之而来的是教师的教育教学水平的逐步提高，好书打造出教师的人生底色，丰富了教师的精神家园，从而提高了学校教育质量。
文化育人，润物无声。牛角店镇联合校认为：教育是农业，而不是工业，教育就是提供一个场，一个原始森林，让每个孩子在这里按照自己的样子生长，而教师就是辛勤的园丁，帮助松树长成好松树，帮助柳树长成好柳树。所以，园丁在很大程度上影响着一棵树的发展空间。有什么样的文化就会有什么样的人，学校文化是一个学校的个性化标签，它不会自动生成，需要全体教师有意识的去建设，去完成。近年来，牛角店镇联合校坚持“以德立校、全面育人”为办学目标，以“弘志、明德、博学、求真”为校训，努力营造“勤奋、尊师、善进取”的学风，始终贯彻“敬业、爱生、甘奉献”的教风，积极争创“快乐学习，健康成长”的校风，形成了科学管理 、规范办学、全面育人，特色兴校的教育格局。在新时代的春风里，牛角店镇联合校正向着更璀璨的明天大踏步行走着。
新闻推荐
三辆大货车相撞,司机被困。3月24日凌晨,在东阿县发生一起交通事故,东阿县消防大队紧急施救,成功把被困人员解救...
东阿新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播东阿县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。