强化责任担当 狠抓工作落实 访茌平县教育和体育局党组书记、局长高廷泽
□本报记者 刘德策本报通讯员 张连刚 张小会
2019年是茌平县教育事业发展十分重要的一年，各级党委、政府和教育主管部门都对教育工作提出了新的要求，面对新的形势和挑战，将对标全省“走在前列、全面开创”的目标定位，树立真抓实干的鲜明导向，争当狠抓落实的“排头兵”，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。
大力改善办学条件
为满足城区学生入学需求，2019年将启动城区四处学校改扩建工作，为茌平县第三中学、振兴中学、实验小学南校区和振兴小学等四所学校各新建综合教学楼一座。实施第三期学前教育三年行动计划，全面推开公办幼儿园新建、改扩建，确保建设质量。积极开展解决城区大班额工作，启动朝阳街学校和金牛湖小学建设。
多渠道开发特教资源，为全县残疾少年儿童提供优质教学服务。同时，大力发展职业教育，定期开展职业教育质量评价，科学设置与该县匹配度高的学科专业，支持县职业教育中心创建省特色示范校。建设实训综合楼一座，总建筑面积10483.5平方米，总投资1785万元。
加强教师队伍建设
大力加强师德建设。将师德教育纳入教师教育课程体系，完善师德年度评议制度，建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台，构建学校、教师、家长、社会广泛参与的师德监督体系。继续加强教师培养培训。采取集中培训和送教培训相结合的方式，按照“面向全员、倾斜农村、突出骨干”的原则，深入实施“骨干教师素质提高工程”“名师名校长建设工程”。
完善中小学教师补充交流机制，继续实施“县管校聘”管理体制改革，完善中小学校长职级制改革，逐步缩小城乡、校际之间师资配置差距，推进全县教育优质均衡发展。落实《聊城市中小学校长职级制改革实施意见（试行）》（聊办发[2016]23号）和《聊城市中小学校长后备人才队伍建设实施办法（试行）》（聊教字[2018]113号）文件精神，进一步完善中小学校长职级制，增强校长遴选的针对性，加快教育家办学步伐，在全县建立中小学校长后备人才制度，提高校长队伍整体素质。
全面推进素质教育
坚持德育为先促进学生全面发展。加强德育课程和德育队伍建设，将社会主义核心价值观体系融入中小学教育全过程。加强体艺教学和心理健康教育。继续实施“4312”艺体普及活动，举办中小学生艺术节展演活动，启动心理健康教育特色学校创建工作。
做好流动及留守儿童教育工作。关爱流动学生和留守儿童，逐一建立档案，做好进城务工人员随迁子女入学工作，实行统一管理，确保教育公平。
深化教育综合改革
推进依法治校。完善规范办学长效机制，建立健全学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等方面规章制度，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平。完善学校安全管理长效机制。以“平安和谐校园”创建为抓手，切实加强学校及周边环境安全工作，定期开展意外伤害、地震、食物中毒、火灾、公共卫生等突发事件应急预案的演练，提高师生应对突发事件的能力。
加大教育督导力度。加强教育督导机构和队伍建设，推行督学责任区和责任督学挂牌督导制度，健全督导检查结果公告和限期整改制度。将教育资金投入、教师队伍建设、办学条件改善、素质教育推进、教育综合改革等督导结果及时向社会公布。
茌平县教体局全面落实新发展理念，深化教育体制改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，积极推进学校走特色之路。发展“互联网+教育”，促进优质教育资源共享。坚持开门办教育，凝聚社会各界力量，共促教育事业发展，通力协作，全力构建教育和谐共进氛围。
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