那些小升初的日子 回头看更有味道
成都商报记者 叶荣
“调考”考砸了
硬着头皮去拼民办学校
命题作文2
讲述者：
龚大凯妈妈
初一学生家长
职业：自由职业者
经验谈：
重视每个区的六年级调研考试，或者是全区性的知识竞赛，这是第一块敲门砖。
龚大凯的小升初，是从六年级上学期成华区的“调考”开始的。他这次调考成绩出乎意料地差，让我们原来的“就读公办学校”想法很难实现了：因为他就读的建设路小学，微机对口的公办学校不太理想，现在又没法凭调考成绩，去申请一些好的公办学校的机动指标。
得到消息那天，我就把现实情况给他分析透彻了。“这就是个分水岭，你们班有些娃儿就可以去读四七九，你就只有读一个差学校了。”娃娃一下就慌起来，眼泪都快流出来了：“妈妈，那咋办呢？”“想读一个好的初中，唯一的一条路就是去考民办学校，只要你考得起，爸爸妈妈愿意多出一点钱让你去读。”他同意了。
那段时间，他们班上好多娃娃都请假在家整数学，我们家也有种如临大敌的紧迫感。孩子一整天都在学数学，我呢，四处打听民办学校的招生消息，比较学校的好坏，还时常热血沸腾地给孩子鼓舞斗志。
要准备民办学校的小升初考试，第一步，就得把丢了的数学拓展学习给拣起来。三年级我们曾给他报了一个奥数班，但是娃娃一直说听不懂，我们就给他停了。四、五年级他的成绩开始下降，我们一直怀疑，是不是跟这段失败的奥数学习经历有关，当然也可能跟他课外兴趣比较多有关，他一直在学小主持、葫芦丝这些。2012年那个春节，我们才慌慌忙忙地给他报了一个小升初集训班。
待在各个网站的论坛、QQ群里比较学校的情况，参加各种小升初咨询会、讲座，跟着不同的组织者去学校参观，就是我那段时间的生活重心。我参观了三原、实外西区、嘉祥成华校区，但是后来报名时，听朋友推荐多报了一个西川中学。五一期间就是一个忙考试，考完了，就悬着一颗心开始等待。我的手机24小时开机，到家就翻看固话来电显示，天天泡在QQ群里跟一起参加考试的学生家长沟通消息，尤其是当听到别人接到通知时，更加心焦。
我们最先接到的一份通知，是三原外国语学校，中午收到短信，下午就去报名了。第二天，另一所学校的成绩出来，就“纠结”起来了。最终，三原外国语学校的“朴实”打动了我们，他们“着眼于学生个体发展”的理念多合我们家长的心。听说，另一所学校报名那天，人多得不得了，但我不太喜欢他们“成功人士子女”的说法。
现在，娃娃在三原一直学得开开心心的，成绩大概在年级前50名，还在学校主持了两次节目。虽然当时“打急抓”学的奥数，但是他好像找到了学数学的乐趣，现在，我们又在一家培训机构给他报了名。
我是个高中生，他爸爸是华南理工大学毕业的，因为工厂不景气，我们俩就去江苏打拼，让他上当地最好的小学。他是从三年级才转学回到成都的，当时我们请了一个保姆照顾他，效果不是很好。我和他爸爸也先后从江苏回来了，虽然现在发展没有以前好，但是我们觉得还是值得。在整个小升初阶段，我都喜欢把我的感受，我和他爸爸做了哪些事情，为了他放弃了些什么，都与他沟通。我感觉这也有激励作用，现在他多懂事的，很珍惜学习机会。
找个有初中部的学校
小升初也就不折腾了
命题作文3
讲述者：
蒋雨航妈妈
初二学生家长
职业：公务员
经验谈：
小学找好了，初中也就不折腾了。不能与提前跑步的孩子比，我们要做的是选择一个娃娃适合的，然后再奋起直追。
我和他爸爸都在西昌越西县工作，现在是奶奶陪着蒋雨航和表妹在成都求学。
蒋雨航自己选择的这个学校。2008年，蒋雨航才读三年级下学期，五一期间到成都来玩，因为有两个亲戚的孩子在树德中学博瑞实验学校读书，正好赶上学校的艺术节，一家人就跟着进校参观。学校的环境、家长的追捧、学生的彬彬有礼，让我们大开眼界，蒋雨航给我们说的第一句话就是：“我要到这个学校来读书，太安逸了！”我们就赶紧给他报名，参加学校的转学考试。雨航进了这个学校后，变得懂事乖巧，孝顺有礼。
小升初，让我们很多朋友纠结的事情，在我们家就简单了。六年级的一次家庭聚会上，我们问他初中读哪里，他眼睛一瞪：当然要继续读我们学校。蒋雨航也就一直没有在外面上奥数班了。其实，成都还有几所民办初中，娃娃的考试成绩都比他们学校牛，但是我们坚信，适合孩子的才是最好的。每个娃娃都是优秀的，但我们不能与提前跑步的孩子比，我们要做的是选择一个娃娃适合的，然后再奋起直追。
蒋雨航初一期末考试成绩在全年级前几名，初二有一次稍微考差了点，老师就主动打电话来跟我们沟通，生怕家长不重视这个问题。
在我和他爸爸眼里，综合素质才是最重要的，成绩再好，如果自私自利，这一辈子也就废了。蒋雨航现在是班上的励志委员，喜欢阅读，作业写得很好，画画也画得很好。
同学会上的启示：
成绩好的发展不如成绩一般的
命题作文4
讲述者：
王与同妈妈
初一学生家长
职业：经商
经验谈：
学数学不用搞得非要竞赛得奖，能够灵活运用就行。知识一辈子都可以不断补充，反而是娃娃的综合素质，尤其是行为习惯，才是最重要的。
同学会上，看到以前成绩最优秀的同学，现在的发展反而比不上原来成绩一般的同学。我就坚信，成绩不是最重要的，知识一辈子都可以不断补充，反而是娃娃的综合素质，尤其是行为习惯，才是最重要的。
我们不喜欢他当书呆子，他是在树德中学博瑞实验学校读的小学，这个学校比较注重学生的个性化培养。王与同以前比较内向，不敢举手发言，三年级转学到这个学校后，我们就发现他敢大胆发言了。
想让孩子学得轻松一些，因此我们一直没有让他学奥数，但是朋友们都说，要考一个好的初中，还是要学一学。我们就后悔了，从五年级下学期开始让王与同学拓展数学，“一对一”的方式。当时我们还一个劲抱怨学晚了，现在回过头去想，确实不用太早去学习。
成都本地的孩子学习数学是为了竞赛得到证书，作为进入公立名校的敲门砖。但对于我们外地的孩子来说，民办学校的小升初考试虽然会涉及数学拓展知识，但绝对没得华赛奥赛那么深，只要掌握好知识点，并加以灵活运用，问题就不太大。
去年，树德中学博瑞实验学校先对本校生进行了一次直升生考试，王与同拿到了一等奖奖学金。但我们想让他看看，跟更多的人相比，自己能够处在一个什么位置上，就给他报了成外、实外、实外西区。成绩出来后，他达到了其中一所学校的录取要求。最终读哪所学校，还是让我们很纠结。
那段时间，我们找到很多朋友进行探讨。有的家长认为，一定要读一个更好的学校，才能找到一个更好的工作。但是我们那些经商的朋友，更看重孩子的综合能力。我和他爸爸在商场摸爬滚打这么多年，就是靠的骨子里的自强自立，现在我都还在上学，学的就是企业管理。因此，我们对新学校有更多素质教育方面的期待。
我们远在西藏
更看重学校的管理细节
命题作文5
讲述者：
刘雨轩妈妈
初一学生家长
职业：行政管理
经验谈：
父母顾不上孩子的，学校的管理就很重要了。
我和他爸爸都在西藏工作，刘雨轩小学是在隆昌姑姑家读的。小升初的时候，刘雨轩没有学过奥数，英语也很差，因为隆昌当地不重视。去年，我们在温江买了房子，就希望能读温江附近最好的学校。我们让朋友带他到成都报了两所学校：成都七中实验学校和成都新世纪外国语学校。五一期间，他爸爸利用休年假的机会，陪他到成都考试。
报名之前，我们就通过学校网站和成都商报电子版面，了解部分成都学校的基本情况。因为不在孩子身边，就特别想找一所理念好、管理细致的学校。七中实验学校定的“大气、正气、骨气”理念，第一眼就镇住了我，我就想把孩子培养成这样的人。
小升初测试一下来，刘雨轩就抱着爸爸哭了，他觉得数学题太难了。成绩公布后，他是揪住“尾巴”进的七中实验学校。进校后，第一次英语测试就不及格，给他来了个下马威。但是老师特别细心，我问老师，刘雨轩的英语基础差，要不要给他在课外找个培训机构。老师就说，要征求刘雨轩的意见。雨轩不愿意，说就喜欢自己的英语老师。语文、数学、英语老师不断地鼓励他，现在呢，我们就在老师的指点下，让刘雨轩多听多读多写，每个周末都打电话回来给他听写单词。现在他各科进步很大，特别在上月的月考中数学取得了年级第一名。
要知道像刘雨轩这样大的孩子，很难说他们有多大的自觉性，我们当父母的又隔得那么远。就喜欢像七中实验学校这样的老师，细心呵护、严格管理，这就是我们给孩子择校的基本原则。
不让娃娃学奥数是否错了，
我纠结了一年
命题作文6
讲述者：
马若鸿爸爸
初三年级家长
职业：个体经营者
经验谈：
重点不在学不学奥数，而是孩子喜不喜欢。有时候，还要讲究一个愉快生活策略。让娃娃的心思单纯起来，这也是孩子进步的原因之一。
马若鸿小升初的时候成绩很一般，六年级排名200多位。初一第一学期考的是258名，但初二就到30~50名了，最近一次考试更冲进年级前5名。
他小学读的七中实验，我们压根没想过要考其他学校，更何况，我们还是多认可七中实验的。因为我们提倡给孩子幸福的童年，奥数、作文班之类，他都没有上过。虽然他是班长、三好生，但在七中实验的直升考试中差10分上重点班，校长说，差1分都不能上重点班。于是，在六年级的整个一年里，我不断地纠结：当初不让娃儿学奥数，是否错了？
谁也说不清楚最后的结果。我们娃娃现在有这样的跨度，首先跟他的班主任有很大关系。班主任苟老师是教数学的，这三年就有这么神奇，原来数学一般的孩子，竟然有两次考满分。因此对奥数这个东西，我再次认可了专家的说法，只有5%的人适合学奥数。重点不在学不学奥数，而是孩子喜不喜欢。有时候，还要讲究一个愉快生活策略，我娃娃初中还是班长，同学关系很融洽，学习氛围自然就好了。
我认为，小升初这个关键时期，重要的是孩子习惯培养。从六年级下学期开始，我就给娃娃规定了三点：第一点是不能用电脑；第二点是不能用手机；第三点是不给零花钱，。让娃娃的心思单纯起来，这也是他进步的原因之一。
从六年级下学期开始，我每个周末都没有离开我的孩子，在家里陪着他或者我去哪儿都带着他，给他做可口的饭菜，一起看他喜欢的球赛，让他跟我去健身房运动，让孩子真正地健康成长。
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