幼升小你家孩子准备好了吗?
让孩子在假期里提前适应小学生活。
文/图本报记者何玉凤
时间飞逝，转眼间，2019年已经走完了上半年，孩子们也进入了暑假模式，尽情地嗨翻天。有这么一群人，9月开学，即将从幼儿园的玩耍学习，进入正规的教学模式，开启十几年的读书生涯。他们带着对知识的一份憧憬与期待，即将叩开了人生第一道正式的求知大门。
对孩子来说，从幼儿园升入小学是成长过程中的一件大事儿，学习和生活都会发生重大转变。如何能让孩子开心快乐地走进学校？如何让孩子安静地听完第一节45分钟的课程？又如何让孩子放学后乖乖写作业？对于“新手家长”而言，每一个问题无疑都是一个不小的挑战，你真的准备好了吗？
升级为“小学生”孩子有点不淡定
9月份开学，意味着不少孩子将成为真正的小学生了，他们的生活也将发生巨大的变化：色彩艳丽的玩具变成了呆板的课桌椅，以游戏为主的学习转变为以学习书本知识为主……这一切的转变，对幼升小的孩子来说，都是个不小的挑战。由于生活习惯上的骤变以及课程的繁重，甚至有很多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
孩子根本不进教室，撕心裂肺地哭，这是西昌航天学校小学语文老师胡静眼中的入学场景。“刚开学，孩子确实会出现各种情况，比如课上想喝水，想妈妈，想上厕所等。”胡静说，出现这些“状况”都是正常的。
“幼儿园学习没有压力，没有成绩的比较，以快乐健康为目的。升小学以后，老师和家长都比较注重学生考试的分数、排名等。”胡静说，有的孩子聪明，但就是听不懂老师讲课，有的孩子难以理解书本上文字的意思，有的孩子总是会看错字、写错字、漏字甚至漏题……纠错、训斥，导致了孩子的焦虑。
那些乖巧、上课专心的孩子在小学一开始就受到了老师的表扬，之后学习主动性就会提高。而那些好动、易兴奋的孩子不知如何控制自己的学习行为，上课不守纪律，随便离开座位，在受到批评后，这部分孩子就容易受到了心理挫折，自尊心受到严重打击，在学校没有归属感，久而久之，就可能产生厌学、逃学等逃避现实的心理或行为。
家有读书郎，父母显得不淡定
眼看就要升小学了，面对自家的“小宝贝”，喜悦和不放心同时伴随着不少学生家长。
“我女儿做事慢半拍，东西放得乱七八糟，去学校会不会跟不上节奏？”“我家孩子吃饭不老实，学校里自己吃中餐，会不会只吃一点点？”“我儿子注意力只有10分钟，一节课40分钟怎么坐得住啊？“让他写几个字，这里丢一笔，那里少一点，错漏百出。”前段时间，在西昌市区一幼儿园门口，一些接孩子放学的家长聊起升小学的话题，言辞中隐隐透出焦虑和担心。
孩子开学就读三年的然然妈分享了自己孩子小学入学前的经历。距离然然开学还有半个月的时候，我就开始焦虑：“想着还有半个月他就要去上学了，心里就难受，总感觉这么小的孩子在课堂上坐不住，担心他被老师批评。”
市民冯女士的爱人是个体户，自己则是一名全职妈妈，几年来，全心全意照顾着孩子。最近，冯女士在和朋友微信聊天时说到：“孩子就要去上学了，我却比她还急躁。”
“家长在孩子幼升小问题上存在担忧，这是正常的。”胡静说，除了担心孩子的适应能力问题，包括新的老师、新的环境、新的节奏；关心是能否在学校遇到良师；另外，还有一些家长在孩子生活和教育上也存在疑惑。
“每年在教室前接新生，我都能看到不少家长是含着泪离开的。”胡静说。撕心裂肺的哭声，不进教室的孩子，含泪离开的家长，相信很多小学老师眼中的入学场景都是如此。
度过“断奶期”，老师来支招
成为小学生是孩子人生历程的重要一步。进入小学后，孩子的学习方式从活动教学、游戏教学变成了静态的课堂教学，学习和生活变化比较大，“幼升小”这一个阶段，也被称为“断奶期”。
对于一年级新生来说，好习惯甚至比二年级的小学生重要。胡静说：“从幼儿园的轻松自由到学校里有规矩有任务,孩子需要一个适应和学习的过程。任何人从无拘无束到受管制都会不习惯,更别说不懂事的孩子了,他们难免会产生逆反情绪,因此这个过程需要家长和老师的通力配合,帮助孩子顺利度过适应期。”
好习惯的养成并非一朝一夕，在生活中，家长应有意识培养孩子学习习惯。胡静建议，可以通过给孩子讲故事培养孩子的倾听能力；和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏，培养孩子的注意力。此外，教孩子学会整理书包，督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，也很有必要。
在幼儿园里事事有人照顾，但进入到小学，孩子就要开始独立生活了，这就需要培养孩子的生活自理能力。胡静提醒各位家长，不要让孩子在自己的羽翼下成长，铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务可尽量让孩子自己完成，教孩子如何照顾好自己。
“从早上起床到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。”胡静建议各位家长，为了适应小学较为紧张的学习生活，一定要培养好孩子良好的时间观念，要提前调整好作息时间。开学前两周，安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉。
自公办学前班取消后，不少升入一年级的学生家长抱怨拼音学习时间过短过简，孩子不能很好掌握和拼读，对词汇量提升及阅读兴趣的培养造成不利影响。胡静认为，上小学前学会熟练写自己的名字、做简单的自我介绍，熟记家庭电话和家长信息是有必要的，对课本知识不作要求。
孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，已经进入一年级的孩子家长应帮助孩子一起度过“断奶期”。而尚在幼儿园的孩子，家长可以利用孩子平时提出的问题引导孩子。你可以对孩子说：“你问的问题妈妈也不完全懂，等你上学了，老师会告诉你的，因为老师知道很多很多的事情，你想问什么，老师就告诉你什么。”“到学校上学，你会学到很多的知识。”这样做，孩子便会对上学产生兴趣，“上学”也会在她的脑海中形成初步概念。
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