一所开放式办学的中职学校让学生由“他律”走向“自律”
强化素质教育，促“春蕾”绽放。
提供各类“舞台”，让学生展示自我。
给予学生充分的肯定。
鼓励学生完善自我，不断超越。
校园文化墙。理念篇——
变观念：
“围墙关不住人！”
即使从全国范围来比较，凉山州职业技术学校的环境都是令人羡慕的，因为学校坐落于景色优美的邛海之滨，与国家级AAAA景区、全国最大的城市湿地公园融为一体，是独具特色的“开放式”中职校园。
“如何办好满意的职业教育？”“什么样的“模式”才算是人才可持续成长的有效模式？”面临开放式校园管理的难题，凉山州职业技术学校经过数年的摸索实践，终于走出了一条特色鲜明、裨益学子终身的育人之路——“引导学生从他律走向自律”。
变观念：
“围墙关不住人！”
2013年，为配合西昌邛海湿地公园的统一打造，拆除凉山州职业技术学校围墙，融入景区，成为四川乃至全国少有的开放式中专。
拆除围墙后，有人建议“修建围栏，避免学生私自外出。”这个建议有其道理：作为中职的学生普遍年龄偏小，自制能力不强，少了校园围墙的“束缚”，极有可能私自外出，如脱缰的野马，存在很多安全隐患。顿时，关于是否修建围墙成为讨论的焦点。
“围墙关不住人！”凉山州职业技术学校校长高勇如是说，学校领导班子成员经过反复深入地讨论后达成共识：围墙的存在与否只是一种表面形式，学生能否自觉遵守校园纪律，决定性因素应该是学校的管理方式。“如果我们能够通过科学、人性的管理帮助学生养成自律的认知和习惯，就等于把围墙建在了他们的心里。”
学校领导班子从职业教育的品质内涵与人才可持续培养的角度，怎样育好人这一根本问题深入思考后明确：“不能单纯地将学生圈住，要因势利导，逐步提升学生的自我管理能力，自我管理将是他们在技能之外的又一学习成果，受用终身。”
这与学校贯穿教学始终的教学理念：“德育优先、技能为本、知行并重”相互契合。
校园围墙的安全，更多是心理上的安全。将学生机械地“圈”起来，往往造成逆反心理。越是极力约束，学生越是想方设法翻墙出去。解决问题的关键不在一禁了之，而在给予学生充分的信任和理解，让学生充分感受开放式校园的快乐。另一方面，在思想教育上，树立起“我有自我管理能力”的思想，通过制度约束一步步引导学生积极参与融入到自我提升、自我约束的方向上来。
改制度：
强化学校管理内功
转“危”为“机”。
围墙拆除后，原先校园管理所忽视或轻视的问题充分暴露出来。凉山州职业技术学校以此为契机，巧妙应对，在全面改革落实安全工作任务，强化校园内部安全管理和校园周边环境的整治。
校园内，将学校安全工作细化，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素。为将安全工作化为每位师生的自觉行动，学校健全完善了各种安全管理制度，晚上由学校安保人员组成值夜班小组，负责夜间的学生安全和校园安全。做好安全工作的前提是及时消除隐患，防患于未然。
俗话说“没有规矩不成方圆”，学校把安全工作重点放在加强全校师生的安全教育上，强化师生安全意识，及时排查安全隐患，进行整改，杜绝安全事故的发生。进行学生欺凌与暴力专项治理，系统治理、综合施策，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，有效遏制此类事件发生。
校园外，完善校园周边综合治理机制，建立学生安全区域制度。进一步健全警校合作机制，严厉打击涉及学校和学生安全的违法犯罪行为，为学校正常教育教学创造良好的外部环境。进一步加强与湿地公园安保人员联系，坚决杜绝学生下水游泳此类危险事件的发生。加大涉校违法犯罪的打击整治力度，严密校园周边治安防控，全面落实校园周边高峰勤务和“护学岗”机制。建立多方参与、协同配合的学校安全工作机制，成职责明确、风险可控的管理格局。
文化熏陶：
养成自我管理习惯
“立德树人”是学校教育教学的首要任务。凉山州职业技术学校坚持“德育优先、技能为本”，立足于服务专业建设，提升学生综合素质，结合实施“三三六”民族地区学生综合素质培养体系建设项目和“国示”创建工作，以活动为媒介，学校德育工作在各个层面广泛开展。
开展“两室”文化建设活动，定期评选“文明教室”、“金银班风”成为校园管理常态，为全体同学养成良好的文明习惯，营造健康文明的校园学习、生活环境。
2016年12月，为了增强了学生的成人意识，促进学生在向成年人角色转变的过程中，树立民族自尊心和自豪感，学校举行了“感恩·担当· 梦想”学生18岁成人仪式。
今年5月2日到4日，学校举办纪念“五四”系列活动，并启动“凉山共青团纪念建团95周年大会暨‘分享阅读·书香凉山\’大型公益活动”开启学校校园文化建设新篇章。
除此之外，凉山州职业技术学校积极筹办各类文化活动，以班级文化建设为主题开展“班级文化节”，创建文明、和谐、勤学的学习环境，促进班级间的学习交流，营造良好的班级文化氛围。2017年主题为“彰显班级特色 展现班级风采”，包括：2017年纪念五四运动98周年暨班级风采展示大赛活动、2016年度文明教室表彰活动、2016年培育和践行社会主义核心价值观开展“一班一特”获奖班级表彰活动、2017年“魅力班级”评选等活动。
“自2013年以来，学校并未因‘开放式\’管理发生安全事故，相反，学生们的心理状态更加积极向上。在充满管理信任、集体荣誉和能力认可的校园氛围里，学生们通过各种渠道汲取着自信、自尊、自爱和自律的正能量，同时在潜移默化中提升着个人素质和职业技能，这就是成长、成才的内生动力，能够让学生们受益终身。”校长高勇说。
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