点燃心灯 ——记木里县驻市经贸旅游学校“9+3”管理干部马日哈
□实习生 刘娇
在攀枝花市经贸旅游学校里，总能看见一个皮肤黢黑的男老师每天穿梭于操场、学生宿舍、办公室……遇见他的学生不停地打招呼：“马老师好！马老师在忙啊！”
9月4日，是市经贸旅游学校学生报到的日子。新一批从凉山州木里藏族自治县到攀枝花读书的藏区“9+3”学生也开始陆续报名。从饭卡充值到棉被领取、从新生注册到内务整理……马日哈一直为藏区“9+3”学生忙个不停。
三年来，他用自己的行动温暖每位藏区“9+3”学生的心灵，用自己的笑容宽容孩子们的急躁和叛逆，用奉献和耐心点燃了孩子们心中的那盏明灯。
当好“保姆”
2009年9月，对于木里县藏区“9+3”的孩子们来说，是个特殊的日子。在攀枝花市经贸旅游学校开学典礼上，当全校师生以热烈的掌声欢迎马日哈和首批藏区“9+3”学生到来时，马日哈看着家乡孩子脸上洋溢的笑容，心里暗暗地告诉自己：一定要让他们在这里心无旁骛地学习。于是，马日哈便开始了他三年的“保姆”生活。
刚到攀枝花市经贸旅游学校时，马日哈首先要做的是让学生尽快适应饮食住宿习惯、学校的规章制度等。马日哈告诉笔者，学生们适应环境是从“头发”开始的。
回想起为藏区“9+3”学生剪头发的情景时，马日哈情不自禁地笑了。当初，他们剪头发还选了个“日子”。为了规范管理藏区“9+3”学生，市经贸旅游学校组织同学们认真学习了“中职学生‘三禁\’‘两不\’‘十不准\’”，其中对头发的长短就有统一的要求。“藏区‘9+3’学生大都有留长发的习惯。”马日哈说，每周星期一到星期五，他都要把留着长发的男生召集在一起，劝说他们剪短头发，最后，考虑到风俗文化差异，马日哈为同学们选了个日子，一起剪了头发。
除了遵守学校基本的规章制度，马日哈还从日常行为规范入手，每天出入学生宿舍，教他们叠被子、收拾床铺、搞清洁卫生等，让学生养成良好的行为习惯。为了让学生安心学习，他每晚都要去寝室检查学生的归寝、卫生和纪律情况等，并常常与学生们谈心，帮助他们解决遇到的问题。
守护安全
马日哈当上“保姆”后，每天过着学生宿舍、办公室、教师寝室“三点一线”的生活。
“我们已习惯了一有事就找马老师，周末也找他玩。”2011级烹饪专业的罗咪贵告诉笔者，因为马老师不仅和他们聊家乡的事，还帮助他们解决问题。
“我是几乎没有休息日，周末不是在学校大门等学生归校，就是带他们一起参加活动。”马日哈说，周末时候，学生们要到附近的商业区购买生活用品，怕他们发生意外，就让学生在规定的时间里返回。于是，马日哈整个休息日就坐在学校大门等学生全部回校后，才回寝室休息。
“学生到了陌生的环境容易急躁、不安，所以要常常让他们了解环境、熟悉环境。”马日哈说，每年秋季学期，市经贸旅游学校都会开展藏区“9+3”学生帮扶工作，马日哈每次都积极协助，组织学生参观二滩水电站、金色攀枝花展览馆等爱国主义教育基地，让他们了解攀枝花、熟悉攀枝花。
“节假日的时候，马老师把我们不回家的学生集中起来，打篮球、做校园保洁，我们都觉得挺有意义的。”2011级烹饪专业的罗咪贵说，在学校过得很充实，也很开心。节假日，马日哈和学生们参加学校开展的篮球比赛、唱歌跳舞、茶话会等娱乐活动。
收获真情
当笔者问起马日哈一年回几次木里时，他摇摇头说：“不敢回！”
藏区的发展需要大量高素质的技能型人才，对此，马日哈深感自身责任重大。自2009年到攀枝花市经贸旅游学校参与藏区“9+3”学生管理工作后，他便全身心地投入到工作中，不仅关心藏区“9+3”学生的学习、生活，还帮助学生们解决就业等问题。
在攀的1460个日日夜夜里，马日哈兢兢业业、勤勤恳恳地为孩子们付出，不仅学生感激他，学生家长更感激他。2011年，藏区“9+3”优秀学生到部队入伍，他亲自带队送9名学生到成都国防动员训练基地参加集训；今年，他带着20名藏区“9+3”学生通过单招考试，被高职院校录取；2009级141名藏区“9+3”学生参加公招考试，他与另一位驻校干部担任补习班班主任，为学生补习文化知识……
学生生病去医院治疗，无论多晚，马日哈都会第一个赶到宿舍，护送学生到医院，通宵陪护，并为学生垫支医药费。2010年的一天中午，全校学生正在睡午觉，2009级藏区“9+3”计算机专业学生次而旦珠生病了，马日哈立即赶到宿舍，背起次而旦珠往医院跑。“想起这件事，我十分感动，马老师不仅帮我请了假，还在医院照顾我一整天。”次而旦珠说，为了感谢马日哈，父母要我把他请回木里的家里做客。
今年暑假，马日哈回了一趟木里，只待了三天。笔者问他为何不多留几日，他连忙笑着摆手说：“不能多待，那些学生家长太热情了，招架不住！”
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