春之序曲 美姑县开展学前教育纪实
新校园内孩子们朝气蓬勃。
上学路上。
文/本报记者 石进 苏勇
图/美姑县委宣传部提供
1956年10月，美姑县创立了第一所小学——城关小学。
时光穿越半个多世纪，起点低、起步晚、基础薄弱、师资不足……美姑教育依然面临着重重困难。
“再穷也不能穷教育。”“要发展经济，必先发展教育。”“立足教育，放眼全县。”……一句句让人振奋的话语来自于美姑发展的设计者，源于他们站在对美姑未来负责，对历史负责的高度责任心。
正是基于这样的理念，美姑教育的发展在近年来大有春风扑面之感。在教育的硬件设施上加大投入，全县学校的建设面积远大于目前县城的面积。行走在如今的美姑大地，一栋栋崭新的教学大楼细数着一个时代教育的发展。
作为教育发展基础中的基础，在大教育发展环境日益变迁向好的大背景下，学前教育在这个边远的国定贫困县焕发出了活力。“一年整顿，两年初见成效，三至五年步入良性发展轨道。”美姑县委、县政府在充分调研的基础上，为学前教育发展量体裁衣。
学前教育的
“美姑探索”
“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系全县适龄儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，对实现脱贫致富奔小康的奋斗目标具有重要意义。抓住了学前教育，就抓住了根本。”对于学前教育的重要性，县委书记曲木克古一针见血。
发展学前教育必然要投入大量的人力物力和师资队伍。学前教育，在发达地区都是各类教育中的薄弱环节。对于贫困人口多、贫困程度深、国家扶贫开发工作重点县的美姑来说，要发展学前教育，面临重重困难。
“在彝族聚居区发展学前教育，重点是对学生的行为习惯养成和语言障碍的突破。”曲木克古坦言，对于农村彝族人口达到100%的美姑，意味着，在发展路径上必须结合县情实际。因此，在全县教育发展的总引上，美姑科学研判县情提出了“抓两头，带中间”的思路，“两头”即是学前教育和高中教育。
思路一定，谋定而动。一个学前教育的“美姑探索”由此拉开序幕。
“发展学前教育，其背后必须要有一个良性发展的大教育环境作为支撑。”曲木克古说。
近年来，为使全县形成一个“政府主导、社会参与、家庭配合”的全民参与教育的良好局面，美姑县成立了“教育发展促进会”，这是一个在全州乃至全省都尚属首次的创新探索实践。
该促进会倡仪：全县正县级干部每人每年捐出500元、副县级干部每人400元、正科级干部每人300元、副科级干部200元、一般职工每人100元，同时全县农民每户每两年捐出价值30元的洋芋50斤、酸菜2斤，所捐资金全部用于教育教学。其目的是，让全县上下人人参与教育、关心教育，共同为教育发展出力。
学前教育的
“美姑行动”
占地2064平方米，监控室、厨房、活动室、音乐室等功能设施齐备，走进位于县城新区的美姑县幼儿园，一种“高大上”的气息扑面而来。“幼儿园目前可容纳870名幼儿在园就读。”业务副园长李桂芬自豪地说，幼儿园是按照省示范性幼儿园的标准建设的，综合功能目前在全州也不多见。
就是这样一所幼儿园，倾注了全县人民的心血。
2010年，美姑县委、县政府将原计划用于修建县委办公大楼的土地划拨给县教育局作为学前教育建设用地，并在财政极其困难的情况下，投入资金800万元，新建了这所幼儿园。如今，县纪委和县委组织部还在政务中心的办公室办公，而统战部和团县委则租用其他单位的办公室。
为进一步缓解城区附近幼儿入园压力，美姑县与珠海市达成协议，投入资金400万元新建城关第二幼儿园，目前，已选定建设地址，正在开展前期工作。
发展学前教育，离不开“钱袋子”，更少不了“金点子”。特别对于美姑这样一个缺少资金的国定贫困县，要发展教育，必须想尽办法，用尽一切举措。
近年来，该县积极向中央、省、州申请，为牛牛坝、洛俄依甘乡、峨曲古等几个人口较为密集的乡镇成功立项了乡镇幼儿园建设项目。同时充分利用闲置校舍，在有条件的乡镇中心校设立附设学前班，积极开展双语教学，在学前教育阶段，致力于解决学生的语言障碍关。
新桥乡中心校，毗邻省道S307。2008年，该校开始招收学前班。“原来是天天上门喊学生，不放狗咬你是好事，而现在是学生家长纷纷要求送子女上学。”马建琳老师感触很深，“从当年的几十名学生到如今的两个教学班172人。上过学前班的学生成绩和没有上过学前班的相比，差别很大，特别是在语言和行为习惯上。”
离开省道S307，沿着连扎河前行18公里，侯古莫中心校出现在眼前。该校目前有645名学生、10个教学班，其中有一个班是学前班，学生人数达到了98名。“当年，我刚来学校的时候，学生总共只有98个，条件也很艰苦。”校长勒者阿千说道。
“只有抓好了学前教育，学校的教育教学质量才有保障。”多年的教学经验，让勒者阿千清醒地认识到学前教育的重要性。为此，从2012年开始，该校重新调整教学计划，增设了一个学前班，并选派学校骨干教师、副校长海来医生担任专职教师。同时，配备了一名从幼师专业毕业的女教师，学前班的教育教学质量有了质的提高。采访当天，记者巧遇在校园内玩耍的一年级学生曲比夫子，流利的普通话脱口而出：“长大了，我也要当教师。”
来到洛俄依甘乡中心校时，进入寒假的校园却是欢声笑语不断。由22名学前班学生组成的“翻译小组”正在老师的带领下，利用难得的假期温补“功课”。
“说是‘功课\’，其实是汉语的加强练习，我们为提高学前班的教学质量，由住在校园附近的22名学生组成了‘翻译小组\’，负责在课余时间帮助汉语言能力差的学生。”校长阿尔伟石介绍说，从2006开始，学校就开始增设了学前班，目前全校有学生585名、12个教学班，其中学前班有两个班100名学生。在该校2014—2015年度上期期末考试成绩统计表上，明显看出，成绩优秀的学生都曾经在该校上过学前班。
“目前，中心校下辖的三个村小中，依波俄村小也办了一个有40个学生的学前班，以后，还要继续将成功的经验向其他两个村小推广，优化教学质量，提升汉语言能力，提高片区学生的整体素质。”阿尔伟石说。（下转A08)
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