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“一村一幼”全覆盖 彝寨孩子上学欢 ——金阳县开展“一村一幼”工作纪实

凉山日报 2017-01-17 00:00 大字

加强协调/全民动员

“一村一幼”一场教育扶贫“闪电战”在全州打响后,该县迅速行动,县、乡成立学前教育“一村一幼”工作领导小组,加强“一村一幼”建设工作的组织领导,并及时组织召开动员会和协调会,广泛宣传动员,周密安排部署,明确了职责、任务和时限,并将“一村一幼”计划实施进展情况纳入各乡(镇)的教育目标考核的首要内容实行考核,严格奖惩。

该县高度重视,将学前教育“一村一幼”发展纳入经济社会发展规划和公共服务体系,强化部门协作,健全了工作机构,统一思想,摸清底数,充分利用现有资源,规划好、落实好,统筹推进全县“一村一幼”发展。

全县上下把“一村一幼”幼教点建设作为扶贫之本,治贫之策,列为脱贫攻坚工作重点,全民动员,全员投入,全力推进,以超常规的力度、措施,优化配置学前教育资源,加快推进“一村一幼”建设全县全域全覆盖,努力满足全县各族人民群众对学前教育的需求。

目标明确/稳步推进

结合实际,通过前期调研,科学分析,制定了分四期建设“一村一幼”的目标任务,出台了《金阳县学前教育“一村一幼”实施方案》《金阳县招聘“一村一幼”汉语辅导员实施方案》和《金阳县“一村一幼”管理规程》。

按照“先易后难,先近后远;大村独立,小村联办;科学规划,稳步推进”的原则,指导全县各乡镇整体推进学前教育“一村一幼”建设发展,夯实基础教育的基石,努力从根本上阻断贫困代际传递,让边远山区孩子共享教育公平,共同奔跑在同一起跑线上。

各乡镇党委政府高度重视,积极行动,真抓实干,整合撤并的闲置村小、村活动室、彝家新寨活动场所、闲置民房等一切可利用资源,选用安全、坚固的校舍,落实“一村一幼”幼教点教学用房和活动场地,全力解决村级幼教点教学用房困难和问题。

各乡镇中心校强抓“一村一幼”政策宣传,争取全社会支持,提速政策落实,扫除了“一村一幼”建设的主要障碍,为全县提前完成州下达的目标任务奠定了坚实基础。

配齐合格辅导员/

建立长效机制

按照州上关于招聘汉语辅导员相关要求,严格选人用人标准,优化师资结构,在县教育行政部门的指导下,各乡镇党委政府和学校通过在县区乡三级招贴聘用公告,以聘用高学历、有教师资格证(以幼师资格证为先)、有普通话二乙以上证书、女性、本地等为优先,通过教学技能考核、岗前培训、体检等多重评定,聘用合格汉语辅导员,并签定劳务合同书。近几年大学毕业或高中毕业待业青年纷纷竞聘村级幼教点汉语辅导员职位。

为加强汉语辅导员学前教育管理能力,提高教育教学技能,促进专业成长,该县建立了州级、县级、校级三级相结合的培训方式,目前已选派三批次名参加州级培训,县教师进修校组织培训2期,培训辅导员名。

各乡镇中心校加强辅导员的继续教育,组织辅导员参加学校政治业务学习和教育研究活动,不断提高辅导员教育教学研究和教书育人能力。为鼓励教育辅导员坚守岗位、安心工作,培养爱岗敬业精神,全县按时发放辅导员每月元的劳务费,各乡镇中心校力所能尽的关心、帮助、解决辅导员工作生活中困难和问题,全县汉语辅导员队伍整体基本稳定。

提高教学效果/

推进办园水平

该县制定了“一村一幼”管理规程,各乡镇中心校拟定了切实有效的制度职责,发放了由州上统一编印的“一村一幼”双语教材,为彝区全面发展“一村一幼”、使孩子们学会普通话、养成讲究卫生、热爱学习等良好习惯打下坚实的基础。

各幼教点制定了常规,突出抓好儿童的卫生习惯,召开家长会,抓好儿童每日“三洗”,即洗脸、洗手、洗脚,提醒家长要勤洗子女衣物,鼓励教育子女动手洗衣物,学校和家长加强相互配合,形成教育合力,家校携手共育促进儿童健康成长。

各幼教点建立了幼儿卫生每日“三查”,即入园前、在园期间、离园前“三查”贯穿教学过程,监督儿童保持干净整洁。通过入园教育,幼儿讲究卫生等养成习惯明显好转,受到了广大群众纷纷赞扬。

各幼教点还为儿童购置了肥皂、洗脸帕等,开展“三洗”评比活动,引导儿童养成“三洗”习惯化。坚持用普通话授课、与孩子们交流,组织儿童观看喜闻乐见的动画片和学前教学片,提高儿童的听、说普通话的能力。

加大投入/满足教学需求

为配置配齐 “一村一幼”教学资源,该县强化县级统筹,增加财政投入资金,共投入万元修缮“一村一幼”校舍场地、购置教学桌凳等。

各乡镇中心校统筹公用经费和保教费投入“一村一幼”基础设施建设.4万元,突出抓好校舍维修加固和配置教学桌凳、教学电视机等,满足教学需求。

部分“一村一幼”还配置了益智玩具,让幼儿在玩中学、在学中玩,提高了幼儿入园的积极性。各片区和学校动员美术教师发挥各自专长,利用假期和双休息日规划设计校园文化建设,加强“一村一幼”绿化、净化、亮化工程,“一村一幼”已成为彝乡村寨一幅亮丽的风景。

文/图 本报记者 白里呷

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