直面挫折笑迎成长
乐山市实验小学周丹
不久前，班里有一位孩子因和同学间闹矛盾而想转学。多年班主任工作的职业敏锐，引起了我的思索：这么一位优秀的孩子怎会因为和同学间的小摩擦而哭闹着转学呢？现在的孩子都是独生子女，溺爱造成孩子品质上的缺陷，顺境造成孩子意志品质的缺失，唯有教会孩子直面挫折，才能使其真正地健康成长。
一、促进沟通，认识挫折
挫折是人们在有目的的活动中，遇到了无法克服或自认为是无法克服的障碍，而使自己的需要和动机无法获得满足时产生的一种紧张状态和情绪反应。“水性虽能流，不导则不通”。通过沟通，让孩子明白生活不可能一帆风顺，我们要有平和的心态和坚强的意志面对挫折。
二、寻找原因，直面挫折
造成挫折总是有原因的，有的挫折我们可以用勇敢与坚毅去踏平，有的挫折却可以在寻找到原因后绕过或是避免。可以给自己定个合适的目标，跳一跳就能摸得着；遇到挫折，我们可以持积极的态度，坦然面对挫折。吃一堑，长一智，沉淀知识，更收获积极的人生态度。
三、融于情景，感悟挫折
不拒绝挫折，不拒绝成长。所以，班级构建了以晨会、夕会等为宣传阵地的联谊模式，给孩子思想上的启迪，行为上的引领。融于自然情景，巧借学科间的整合感悟挫折：精选地震和洪水，冰雪与火灾的画面，感受勇敢与无畏；巧借课文《生命生命》从种子绕石块发芽中体会不屈的生命力；融入社会环境，施以行动领悟挫折：孩子走出校园，找寻、感悟“乐山精神”，走进故事，走进人物，更走进了抗挫折精神；融入人文世界，联系生活感悟挫折：把孩子置身中国悠久历史中，与名人名言握手；诵读经典修炼心智。“挫折教育”已然成为班级文化建设的一部分。
四、沉淀方法，战胜挫折
我们可以让快乐成为一种习惯，创意地把挫折进行遐想：把退缩想象成易烂的“胡萝卜”，把自己想象成坚韧的“鸡蛋”。我们应教会孩子学会宣泄和倾诉，懂得战胜挫折的力量与意志可以积蓄。期末将所经历的战胜挫折的心路历程写成短篇小说、创意小报、ppt等，让孩子们坚信：“我们平凡，但每个人都可以是英雄！”
今后的社会，是一个充满竞争的社会，有竞争就需要我们有良好的心理素质。顺境和挫折、坚强和成才是辩证的统一，直面挫折，方能笑迎成长。
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