加快民族地区教育事业发展
本报讯（记者郑旭）4月10日，马边彝族自治县灯杆堡小学内的学前教学点开班，市委常委、组织部长张富国一行看望慰问了该班的40名小朋友。
“班里一共有几名孩子？”“是不是实行双语教学？”……张富国详细询问孩子们的学习、生活情况，并为他们送去学习用品和益智玩具。他希望孩子们珍惜这来之不易的学习机会，长大后建设家乡，报效祖国。
张富国强调，学前教育是彝区教育事业的短板，要将解决农村学前教育摆在重要位置，抓好农村学前教学点建设，提升民族地区教育水平，通过教育扶贫加快彝区脱贫致富步伐。相关部门和学校要特别注重孩子安全问题，确保课桌、板凳、教具等不留安全隐患，做好上下学接送、户外活动等方面的安全防护，营造一个健康安全的成长环境；要为孩子们提供免费营养午餐，让孩子们不仅吃得好，更要吃得卫生、吃得健康；要抓住幼儿语言培养的黄金时期，采用“双语”教学，让孩子们学好汉语，不在语言上掉队；要注重培养团队意识、分享意识和良好的生活习惯，同时发挥“小手牵大手”的影响带动作用，引导彝区家庭过上健康文明新生活；要通过加强学前教学点建设，解放彝区劳动力，促进就业、创业增收。
据了解，在党的群众路线教育实践活动中，马边县针对群众反映强烈的幼儿教育难问题，立说立行，迅速整改，将解决农村学前教学点摆在重要位置，努力打造“一村一幼”项目。从3月中旬开始，短短一个月时间，该县已建成14个农村幼儿学前班，解决460名儿童就学问题。
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