【生活讲堂】幼小衔接班到底该不该上
本报记者田丽媛
暑期到了，许多即将上小学一年级的孩子家长，都在担心孩子一上学能否适应，四处打听幼小衔接课程，忙着给孩子报班。
许多家长认为幼小衔接就是知识的衔接，提前学习汉语拼音，要求孩子会做10以内的加减法，会数数等，不报班担心孩子入学跟不上进度。
幼小衔接班该不该上？记者就此采访了兰州市城关区酒泉路小学语文高级教师牛咏梅。
据牛咏梅介绍，相比于知识的学习，培养幼儿对于上小学的兴趣，培养他们的任务意识、规则意识和责任感是更为重要的内容，需要衔接的应该是孩子从一个学习生活环境转变到另一个学习生活环境的适应能力。
在孩子的成长过程中，陪伴是最好的教育，家长正确的引导和帮助是孩子幼小衔接最好的课程，这是任何一所幼小衔接班都做不到的。孩子从“学前教育”步入到“义务教育”的跨越中，家长一定要用心做好孩子各方面准备工作，促进孩子快速适应小学学习生活。以下是牛咏梅给各位家长的四点建议，供大家参考。
首先，要让孩子有上小学的愿望和兴趣，向往小学的生活。家长可事先带孩子到即将入学的学校看一看，熟悉一下环境，多向孩子传递一些正面的东西，比如“你会学到更多的知识和本领”“你会交到更多的朋友”等，充分调动孩子的积极性。
其次，家长提前培养孩子具备一定的生活自理能力。经常做事的孩子，动手能力强，反应灵敏，能很好地适应小学紧凑的生活。家长可从以下两个方面锻炼孩子逐步养成自己的事情自己做的习惯：
1.锻炼孩子自己收拾书包，看课表拿书本，早晨到校主动交作业；学会自己系鞋带，下雨打伞；学会管理自己的生活用品和学习用品。
2.养成课间好习惯。课间10分钟要收拾好上节课所用物品，按课表做好下节课的课前准备，抓紧时间上厕所、喝水，剩下的时间才能自由活动。
第三，有意识地培养孩子的专注力。幼儿园一节课是20分钟，小学一节课是40分钟，需要的专注力翻倍，这对孩子来说是一个不小的挑战。暑期，家长可以通过阅读、听书、专注力游戏等方式，慢慢提升孩子的专注力。刚开始，从5分钟的专注力训练开始，逐渐增加到10分钟、15分钟、20分钟。锻炼过程中，孩子稍微有点问题，家长切不可心烦气躁，家长的耐心、持之以恒的态度会从正面影响孩子。要相信坚持的力量一定会让您的孩子不断进步！
第四，培养孩子与人沟通的能力，带孩子多出去走走，消除孩子对陌生人的畏怯心理，多让孩子与不同年龄的孩子往来，增强孩子与人交往的能力。家长还可以让孩子邀请其他小伙伴到家里做客，让孩子以小主人的身份款待小伙伴。
孩子的成长过程犹如一场马拉松，需要家长持有一颗平常心。小学阶段最重要的是有良好的学习习惯和生活习惯。好习惯是孩子入学良好的开端，并受益终身。良好的习惯也要有一个养成过程，需要家长、孩子及学校共同配合。
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