静宁路小学：幸福教育奠基幸福人生
走进兰州校园围棋热系列报道之五
图片提供：兰州静宁路小学
校长兼党支部书记鱼晓贤
◇记者崔凯
鑫报讯围棋是一项特别有内涵的传统体育项目，对于开发学生的智力，培养他们思考能力和大局观有着很大的帮助。近年来，在大素质教育的背景之下，围棋对孩子们的功用已经被越来越多的学校所重视，越来越多的中小学已经将其列入学校的必修课。其实，早在上世纪90年代初，静宁路小学就将围棋列入了学校课程表，该校也因此成为了兰州最先开设围棋课的小学。20多年来学校的领导换了几任，但是，唯一没有改变的就是围棋这一办学特色。
作为兰州最早在校园里开设围棋课的小学，静宁路小学似乎总给记者以神秘的感觉！因为新课改是在2001年开始实行，而静宁路小学却早在新课改实行的9年前就重视到了围棋在素质教育中的功用，并成功的将其开展起来。作为一个新事物的试水者，这其中需要的是学校超前的思维和勇于创新的魄力。
那么，静宁路小学又是在怎样一个背景下选择了围棋？在开展围棋课20多年的过程中，静宁路小学又遇到了怎样的困难呢？4月12日下午，带着诸多的疑问，记者走进了静宁路小学。谈起静宁路小学的围棋课，自豪的表情立刻洋溢在校长鱼晓贤的面容上。鱼晓贤告诉记者，静宁路小学是兰州市最先开设围棋课的小学，从1992年开始，静宁路小学就专门在一、二、三年级开设了围棋课。坚持到现在，已经有了20年的历史。在学生中普及围棋的同时，围棋课成为静宁路小学的办学特色。如今，静宁路小学每个班级每周都有两节围棋课，学校有专门的围棋活动室，还定期在学校里举办围棋比赛。
静宁路小学的围棋课最早可追溯到上世纪90年代初，当时，省围棋协会通过和城关区教委的合作，在静宁路小学率先挂起了“静宁路小学业余围棋学校”的牌子，使围棋正式进入了兰州小学课堂。这样的举措当年在全国也属先
例。为什么会选择围棋呢？鱼晓贤告诉记者，最初选择围棋进校园，很重要的因素应该是受场地影响。这一点从静宁路小学的校史中可以看出，该校1938年由旧庙观音堂改建成立。上世纪50年代扩建平房教室十间，60年代修建二层教学楼一栋，80年代末建成今日五层教学楼。学校的生均活动面积不到3平方米，这样的一个场地条件，让学校开展校园活动时有掣肘很大，但同时也坚定了学校开展包括围棋在内的三棋活动。采访中，鱼晓贤告诉记者，因地制宜开展围棋等三棋活动，这是她的前任兰立言校长确定的方向，也正是考虑到围棋对于培养学生的智力有很大的帮助。特别是学生在下棋的过程中学会“静中思，思中变”，有利于培养他们的逻辑思维能力和大局观。对于围棋之于孩子们的功用，鱼晓贤有着更为深刻的认识，“‘黑白演绎如世事，纹枰对弈悟人生。\’围棋运动每一个细节都洋溢着中国传统文化的光彩，对于孩子们来说，围棋中蕴含中国人传统的世界观和价值观将对于他们今后走向社会起到至关重要的作用。”
把棋类教育引进校园，办特色学校，这是20多年来，静宁路小学领导班子的共识。把围棋确定为校本课程，通过教学实践，收到了良好的教育效果。现在校园里爱学习的孩子多了，遵守纪律的孩子多了，懂礼貌的孩子多了。看到这些变化，家长高兴，社会满意。作为静宁路小学开展围棋教学20多年来的亲历者，鱼晓贤这样评价围棋引入课堂后的教育效果。
作为一个新事物的试水者，静宁路小学在开展围棋进校园的过程中在师资、场地乃至硬件设施上一样遭遇了种种困难。“办法总比困难多”，有了这样一个看待困难的视角，鱼晓贤每次也都会找到化解困难的办法。对于静宁路小学来说场地、硬件这绝对是开展围棋课最大的困难，在学校教学活动场地异常紧张的情况下，学校专门腾出了一间教室作为围棋活动室，教室有了学生对局的课桌又如何解决呢？这自然也难不倒鱼晓贤，组织学校的老师大家自己动手将一些废旧的课桌截去高出的桌腿，铺上新的桌布，学生对局室就搭建起来了。“条件不好，我们不刻意追求。”谈起遇到的困难，鱼晓贤感触颇深。其实，不单单在围棋上，学校的实验室也是校方想尽一切办法搭建起来的，8万元一个的实验室，经费不足情况下只能搁浅。但是，考虑到这些设施对学生们的好处，在没有经费的情况下，一个简易自制实验室短时间就设立起来了。
在与鱼晓贤校长的交谈中，记者感触最深的就是其敏捷的思维，在鱼晓贤敏捷、跳跃的思维中，你可以清晰地感触到，这位校长考虑最多的就是如何才能让更多的孩子在更多的方面有着自己去发挥的特长。也正是有着这样的思路，静宁路小学才有了更多像围棋校本课程这样与孩子有益的特色
课程，从1993年开始静宁路小学就有了自己的“兰静杯”，这一平台设立的初衷就是给参与各项校园活动的孩子提供一个交流、展示的平台，随着活动的深入，“兰静杯”也逐渐提升并升华，现如今的“兰静杯”已经从创办之初两年一届发展到了一年一届，而在这一平台中，除了以往的三棋、绘画、艺术这些项目外，这一平台提供给孩子更多更好的展示机会，包括故事大王、精美书签制作、古诗词诵读、我的中国梦……无论是一年级或是高年级的孩子们都有了自己特长与爱好的展示平台。让孩子们发挥自己特长的更多的想法正在鱼晓贤的思维中酝酿并付诸实施。“孩子必须去的5个地方”这一社会事件活动从产生想法到付诸实施就用了不到一个月的时间，鱼晓贤告诉记者，受安全因素的影响学校多少年已经取消了春游活动，但是，春游这一课又该如何为孩子们补上呢？偶然的机会在市民广场鱼晓贤发现了这里的植物物种很丰富，如果能发动家长、发动孩子搞一次这样的社会实践活动这对孩子们会有很大的好处。很快一份调查任务、计划、收获的实践活动卡就赶制出来了，而孩子从进入静宁路小学到毕业将在父母的陪伴下一同走过兰州博物馆、市民广场等五个标志性去处，从这五个地方的孩子们汲取他们成长中必需的营养。
采访的最后，鱼晓贤深有感触地告诉记者，童年时光是人一生中最美好最宝贵的。远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。教育的使命就是要让每个鲜活的生命都实现有意义的发展。所以我们的教育行为都要以尊重生命、关爱个体为根本立足点，对受教育者进行真挚的人文关怀，让学生学会生存，体验成长的幸福。而静宁路小学在教学过程中所做的一切，也正印证了“幸福教育奠基幸福人生！”这一核心理念。
静宁路小学通过围棋教学等一系列对孩子有益的特色课程的开设，开启了学生的智慧，培养了学生良好的情操，增强了学生的历史知识，强化了孩子们与人沟通、交际的能力，全面提升了学生的综合素质。
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