莱芜高新区滨河小学厚德致和育英才博学达悦筑基石
强师德、铸师魂—莱芜高新区滨河小学举行教师宣誓仪式。唱国歌、行队礼—滨河学子开学励志报效祖国。提素质、展风采—滨河小学素质教育成果展示活动。
莱芜高新区滨河小学以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，着重推进素质教育，教育教学成绩持续提升，家长满意度和社会美誉度不断提高。知行和悦，文化核心引发展
滨河小学志在顺应孩子天性、垒实共性、愉悦心性，培养具备传统文化气质与现代国际视野的新时代公民。为达到这个目的，学校确立了“和悦”学校文化价值核心，即以“和”达“悦”，以“和”为价值导向，营造充满幸福感的教育氛围，让师生快乐地工作、学习与生活。围绕和悦文化，学校做了长远规划和精心设计，目前形成了以和谐管理、和洽教研、和畅课程、和美评价为主的管理体系，以悦目环境、悦心作业、悦读书海、悦动课间为主的评价体系。
和同共进，科学管理铸队伍
教师队伍建设是学校发展的关键，滨河小学制定了具有滨河特色的“青蓝工程”和“名师工程”。学校每年都组织“师徒同研一堂课”和“青年教师课堂展示”活动，每年评选一次“教坛新秀”，通过师徒结对的方式，青年教师将所学知识付诸于实践，积极展示自己，课堂教学效率明显提升。为培养名师，学校一方面外派教师学习、一方面加强校内教育教学研究。学校本学期外派教师学习9批次、30余人次分别参加国家、省市各类培训。滨河小学现有省级教学能手1人，省优质课奖获得者2人，市区级教学能手、学科带头人30余人，市优秀班主任3人，学校省级重点课题《提高课堂教学实效性的研究》获全国一等奖，百余篇研究论文发表和获奖。
和而大同，草根教研重实效
教学提质，教研先行。学校着力构建校本教研交流平台，同时从课堂教学中发现问题，引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”、“如何培养小组合作学习”等实战实用性小课题研究，鼓励教师勤于思考，将自己的经验、体会、困惑进行整理，形成有价值的论文或案例，推进课堂改革向纵深发展。
和而不同，特色课程提素质
滨河小学开全课程，开足课时，响亮地提出了“成就学生特长，提升学生素养”的口号，统筹规划各种教育资源，重新编辑了《舞蹈》《合唱》《书法》等十几门校本课程。课程的全面开发，为学生的全面发展提供了最有力的保障。上学年，校舞蹈队的舞蹈《飞翔的白鹭》等3个节目和美术社团的绘画《月亮看见了》在山东省第六届中小学生艺术展中斩获大奖；有3名同学在2019年济南市中小学生创客大赛机器人比赛中获2项二等奖。一年来，近200名同学在各级各类比赛中取得优异成绩，有效推动了学校素质教育的发展。
悦目和雅，升级改造美校园
今年，为保障滨河小学师生有一个更加安全优美的校园环境，政府加大了对学校的投入。经过为期半年的升级改造，滨河小学焕然一新。如今，5座教学楼红瓦金砖，端庄大气，室内窗明几净，雅致宜人，与生态校园建设更加相得益彰。
悦读悦心，海量书目升内涵
滨河小学一直开展“21131阅读工程”，让同学们在看一看、说一说、背一背的过程中接受经典文化的熏陶。在此基础上，学校又推行了海量阅读计划，确立并深入研究了课内外阅读融合课题，结合新教育实验，改革课堂教学，精心挑选阅读书目，实现了课内外阅读的统一，形成了“一带一”“一带多”等大阅读方式。
近年来，滨河小学先后荣获全国生态文明教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国特色语文示范校、全国新教育实验学校、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省绿色学校、山东省少先队工作规范化学校、山东省体育传统项目学校等荣誉称号。滨河小学一定不忘初心、牢记使命,继续走“质量立校、文化树人、特色发展”之路，力争创办学生向往、群众满意、社会放心的现代化学校。（本报记者孙毅通讯员刘吉）
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