“一份保持了18年的热情” 记苗山镇中心小学教师狄寿凤
□本报记者 张加永
教育是什么？对于扎根山区18年的狄寿凤来说，教育，是一朵云推动另一朵云，一片叶摇动另一片叶，一份热情点燃另一份热情，这也是她一直的追求。
12月24日大课间，记者在莱城区苗山镇中心小学见到了狄寿凤老师，七八个孩子正围着她学习《千字文》。她的同事吕玲老师说，只要在学校，狄寿凤的身边总会跟着一群孩子，多年来一直如此。
谈起18年的教学经历，第一次上课的场景仍历历在目，“如果说从校园里走出来的时候，我还没有真正意识到作为一名人民教师的光荣，那么第一次站到讲台上的那一刻，我就被台下一张张稚嫩的笑脸和一双双灵秀而充满求知欲的眼眸吸引了。”狄寿凤说，当时既激动又自豪。“这么多年过去，狄老师身上的激情依旧，热情不减，她的学生乐观开朗，也深受她的影响。”苗山镇中心小学校长栾兆清说。
在苗山镇中心小学，狄寿凤老师的课一直是最活跃的。课堂上，经常可以看到“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的自主互助式学习的场景，同学们学得开心，收获也多。这就是狄寿凤通过多年的教学实践，慢慢摸索出的“小组自主互助学习”教学模式，以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、生生互助合作完成学习目标，就这样，学生的参与度高了，课堂活跃了，成绩也就上来了。
闲暇时间，狄寿凤喜欢领着学生看书，让学生在阅读中不断充实自己的头脑，从教18个年头，狄寿凤一直信奉，“只有阅读，才能给孩子的成长打好精神底色，让孩子走得更远”。
“在我的班里每一个学生都是一只小书虫，阅读氛围特别浓厚。”从学生入学的第一天起，狄寿凤就开始筹建班级“图书馆”———“悦读馆”，这些图书有一些是学生们积累起来的，大部分都是她自己从家中带来的。每个学期她都会选定四本书，师生共读，还要求学生每天坚持半小时自由阅读。狄寿凤用“润物无声的伴读”“日复一日的坚持”让孩子们真正爱上了阅读。
2016年，莱城区开展高效阅读课题实验，狄寿凤被确定为58名核心团队成员之一。作为课题核心组成员教师，她回校后查询了大量相关资料总结实践方法，带领全校推广高效阅读。借助闪视训练，记忆名言警句，古诗名句；借助记忆方法训练、计时训练，进行课文背诵。如《桂林山水》一课用理清线索抓关键词的方法进行记忆，《圆明园的毁灭》用句式串联法进行记忆。就这样，高效阅读迅速在苗山镇中心小学推广开来。
“语文课文每一篇都是现成的训练材料，根据课文特点和训练重点，有选择地运用速读、感悟或复述等高效阅读的方法进行学习，既是对高效阅读的训练，也是高效阅读的实际应用。”狄寿凤告诉记者，中高年级学生的阅读速度，实验前测时平均每人280字/分，开展实验一年后，阅读速度平均每人达到970字/分，阅读理解率也由开始时的近30%提高到80%以上，在她的班里甚至有的学生阅读速度可以达到3700字/分，阅读理解率达到100%。
从事一份事业，保持18年热情不减，靠的是什么？狄寿凤有一个信念，那就是“爱教育，就是爱自己的最好方式”。狄寿凤用18年的青春与爱收获了莱芜市优秀班主任，莱城区教学工作先进个人，莱城区教科研先进个人的荣誉称号，在三尺讲台上舞出了一片属于自己的璀璨星空。
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