精彩的辨论赛 □象州县城东小学六年级 刘奕宏
“我宣布，比分是3:4，反方胜!”当主持人话音刚落，“耶！”一阵欢呼声便从我方响起，这是来自快乐作文班的一场激烈的辨论赛。
当天的天气十分寒冷，北风呼呼地刮着，像个勇土在外面跑来跑去，令人不得不防备。可在一间温暖的教室里，却庄严地举行着一场别开生面的辨论赛。只见正反双方桌子摆成对峙局面，桌子上摆了座位牌，弥漫着一股战争的硝烟。“现在我宣布，‘小学生玩电子产品是利大还是弊大’辩论赛正式开始!”主持人一声令下，精彩的辩论就拉开了帷幕。
首先由正方一辩陈述观点，只见廖海滨“嗖”地站起来围绕自己的观点滔滔不绝地陈词，他似乎要把我们反方一举拿下。他的声音抑扬顿挫，似乎很有道理，为正方立下了“小学生玩电子产品利大”的观点。正方一辩的理由是：小学生玩电子产品可以减压、也会很快乐。我方（反方）一辨韦宇尧站起来振振有词地陈述了“玩电子产品会使同学沉迷，所以弊大”的观点，他举出了实例说：“玩电子产品多影响视力，容易得近视，沉迷游戏会影响学习，而且还会受到游戏中的暴力影响。”
双方四个辩手分别围绕自己的观点陈述完毕,就到了白热化的阶段——自由辩论。双方都立好了阵营，开始不断向对方攻击，正方一辩廖海滨又“嗖”地站起来，眼神咄咄逼人，不紧不慢地强调:“玩电子产品会使同学们放松心情，不让学习压力这么大……”我方一辩韦宇尧立刻站了起来“哼”了一声，耸了耸肩，严肃地反驳道：“小学生控制力差，会不知不觉地沉迷，使学习一落千丈……”我方不甘示弱，反驳了对方的观点。
孤军奋战的正方一辩不依不饶，我方团结协作越战越勇，一场没有硝烟的“战争”形式越来越严峻……
不知不觉中,比赛时间在唇枪舌战对决中到了，正反方的同学们都像热锅上的蚂蚁等待结果。
“我宣布，比分是3:4，反方胜!”“耶!”我方爆发出一阵雷鸣般的掌声与欢呼声。正方同学也十分开心，因为我们知道：输赢并不重要，重要的是享受辩论过程。
这次激烈的辩论赛让大家明白：小学生玩电子产品有利有弊，只有合理安排时间玩电子，不沉迷其中，会利用电子产品为学习服务，才能真正发挥电子产品的作用!（指导老师：蒋秀枝）
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