沈学新、蔡华委员： 大力解决残疾儿童入学难问题

在市残疾人康复中心，在训儿童展示美术作品。（资料图片）

市政协委员沈学新、蔡华将目光对准残疾儿童教育问题。他们认为，来宾市在2017年率先整市通过义务教育均衡发展“国检”的同时，残疾儿童入学困难的问题更应引起教育、残疾、民政及卫生等部门的重视。

据蔡华介绍，2015年来宾市的特教学校有4所，就读学生共计294人，教职工72人；2017年来宾市具有招生资质的幼儿园100所，在园儿童9931人，其中就读的残疾人儿童为零。残疾人康复训练机构于2013年建立，接受三类残疾儿童（智力障碍、孤独症、自闭症儿童）进行康复训练。到康复训练机构接受训练后，绝大多数残疾儿童参与社会生活能力有所提高，然而，有的年满7岁应接受义务教育，但由于自身条件限制，他们中绝大多数不能进入普通小学随班就读也无法进入特殊教育学校就读。“最让人痛心的是，很多康复效果明显的儿童离开中心后，由于未能继续接受训练和教育，之前所做的康复训练前功尽弃。”

沈学新、蔡华认为，针对社会生活能力属于中度、轻度、边缘和正常的残疾儿童，根据现行幼儿园及义务教育要求，都要无条件接受孩子入园，并且在市特殊教育学校设置专门的“启慧班”，采取继续接受康复训练与义务教育相结合的模式进行训练。

他们建议，教育部门应根据一定比例核增特教学校教师职数，并安排老师外出学习掌握康复训练技能；建设一所特殊示范幼儿园或依托现有特殊学校附设残疾人幼教班；制定专门扶持政策，购买民办残疾幼儿园服务，扶持一批社会力量举办公益性残疾幼儿园。（本报记者 莫永娟 整理）

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