合山市河里镇中心小学兰金美： 一片赤诚写真言 ■晚刊记者 黄伟
合山市河里镇中心小学教师兰金美，曾获自治区中小学优秀班主任、来宾市十佳人民教师、来宾市骨干班主任等荣誉。这些荣誉背后，是兰老师对学生的一片赤诚之爱和责任心。
自2000年踏上讲台起，兰金美连续18年担任班主任兼语文科教学工作。从教以来，她费尽时间和精力，努力为学生营造健康成长、快乐生活的班集体，让寄宿学校的农村娃感受到家的温暖。
2010年8月，合山市河里乡各小学并校，兰金美担任寄宿制一年级的班主任。六七岁的孩子自理能力差，入学前，很多孩子连洗衣、系鞋带、晾衣服等日常活动都不会。有的孩子不习惯在学校独自生活，常常哭闹。看到这样的情形，兰金美认为要让学生在各方面尽快自立，老师就必须像家长一样对其进行生活常识等方面的教育。于是，她着手制定培养学生独立能力的计划。学校一开学，兰金美便到学生宿舍督促学生洗澡，并亲手教他们洗衣服。晚休时间，有的孩子睡不着，躺在床上偷偷讲话，同宿舍的其他孩子也受到影响睡不着；有的孩子想念父母，在宿舍里大声哭喊……兰金美了解情况后，专程到宿舍安慰这些孩子，给他们送去糖果、饼干、水果等食物，并且耐心哄睡后才离开。她还给学生讲童话故事，之后把故事书借给孩子们看，以减少他们想家的时间。
正所谓“宁可辛苦一阵子，也不辛苦一辈子”，一段时间后，孩子们基本上不用老师操心了。“对寄宿制的小学生来说，要做好他们的教育，不能只关注学业，更重要的是关心他们的生活，这就要求老师要具备家长般的责任心。”兰金美说。
生活上关心，教学上用心。作为班主任，每带一个班，兰金美都精心策划、组织丰富多彩的班队活动，创造浓厚的班级文化。在合山市实验小学任教期间，兰金美在教室门口张贴师生全家福，在教室里摆放师生共同栽种的花卉盆景，和学生共同把教室布置成温馨的家。
此外，兰金美把班级管理形成制度化。教室的墙上有小组评比栏、展示栏、问题栏，每日由小组长进行评比并记录，每周统计一次，每月做好表彰。为了增进师生间、同学间的感情，每逢学生生日，兰金美会通过学校广播为小寿星点一首《生日快乐歌》，并在教室里与学生一同合唱。前几年中秋节，兰金美还将自己的手机作为“佳节热线”，免费提供给班里的学生使用，让孩子们跟父母交流。这些点点滴滴的教学细节增强了班级体的凝聚力，同学们犹如兄弟姐妹般和睦相处。
“孩子快乐，我就幸福。”这是兰金美常常挂在嘴边的话。扎根教学岗位18年，她以阳光的心态，努力培养阳光的孩子。
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