匡衡故里教改潮
———邹城市匡庄中学教学改革侧记
点击查看原图点击查看原图点击查看原图点击查看原图本报记者李允黄芳芳本报通讯员孔德彬于广华林存强匡衡故里，洪山西麓，坐落着一所在邹城市享有较高声誉的农村中学—匡庄中学。多年来，学校牢固树立争创一流意识，积极深化课程改革，以崭新的视角去审视教学，构建了“一课三分”式高效课堂教学模式，在素质教育和新课程改革的进程中取得了一系列令人瞩目的成绩，逐步成长为“邹鲁圣地”农村教育领域的一颗明珠。学校先后被评为济宁市“规范化学校”、“教育教学工作先进单位”、“教科研工作先进单位”、“电化教育示范学校”，邹城市“十佳学校”、“办学水平优秀学校”、“文明单位”、“遵纪守法模范学校”，教学成绩连续十余年在邹城市名列前茅……
秉先进理念在心
引领教学科学发展
40余年风雨砥砺，匡庄中学以匡衡励志求学精神为依托，积淀了“潜心求学、知难而进”的文化底蕴，形成了“高点定位、科学发展、全面提升”的办学思想。随着教育改革的逐步深入，学校清醒地认识到，课堂是学生猎取知识的主阵地，而高效课堂可以使教师树立起教学效能观，进而通过高效性教学活动，让学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。基于此，匡庄中学积极构建高效课堂，把新课程理念落实到日常教育教学行为之中，有效地促进了教师的专业化成长和学生的全面发展，为教育教学质量的持续提高提供了最好的保证。
担课改使命在肩
建自主高效课堂
通过借鉴外地外校的经验，匡庄中学虽然取得了一定的成效，但并没有取得理想效果；虽较之前的教学质量有了提升，但与教改先进地区的一些学校相比，质量提升幅度并不太大，更不要说达到洋思中学那样的效果了。借鉴、推进中的困惑，促使他们不断思索，并逐渐领会到：洋思中学、东庐中学、杜郎口中学取得成功的关键是一种精神———创新，他们通过创新与改革找到了一种适合自身的教学模式和方法。匡庄教育要想实现快速发展，打造自己的品牌，就必须走创新与改革之路，大力实施“以研立校、科研兴教”战略，创造出适合本土的教改新模式、教学新方法。“四项举措”让教师动起来、都钻研。推行磨课制。对典型课集中教师上课、观看录像、反复讨论、反复打磨，集思广益、共同提高；改进集体备课制度。采取集体备课与分散备课相结合，重新规划设计教案各环节，融教案、学案、作业于一体，加强学科教师间的合作，实现集体备课资源共享，夯实质量提升的基石。实行月度考核，学校对教师的“备、教、批、辅、考”等五项教学常规业务实行捆绑式检查，等级量化，坚持月度考核。坚持督导制。学校要求三个级部的领导每天坚持随堂听课，严格进行过程性质量监控，评课执行“三看”标准：一看学生是否自主探究，二看教师是否真正精讲，三看课堂是否生动活泼。“三项制度”让学生动起来，让学生会学习。实行领导包保制度。校级领导包保级部，把好年级关。学校领导包班级，指导班主任，做好班级规划、日常管理、学生教育发展等，把好班级关。前勤领导同时还联系一门学科，每周召开一次学科教研会议，每周参与年级学科集体备课，每天推门督查所包学科教师的课一节，做学科教师的贴心人，把好学科关；推行教师包保制度。每名教师至少联系好、中、差学生各一名，一保三年，按学生表现及学习情况予以量化，记入教师个人考核，使教师心系教坛、情系学生，形成了师生和谐相处、共同发展的良好师生关系；细化学生包保制度。班级内部，根据学生实际，分成平衡的学习小组、生活小组、才艺小组等，同学之间结成对子，取长补短，共同提高。与素质教育同行深化完善一课三分模式
为了进一步深化、完善课堂教学模式，提高课堂教学效率，匡庄中学结合本校实际，在反复实践、总结、论证的基础上，创立了“一课三分”课堂教学模式。“一课三分”从时间分配上说：教师精讲点拨不超过15分钟，学生合作探究不能少于15分钟，达标检测约15分钟；从教学过程上说，每节课常规必需的三个环节：预习·展示———合作·探究———检测·反馈。三个环节顺序可以灵活、比重可以调整、频率可以重复，三要素科学组合的目标指向是“课堂高效”。这一模式实现了学习目标问题化、探究课堂化、练习课内化，激发学生自学潜能，提高课堂效益。要求教师对学生有普遍的关注，营造了良好的课堂氛围。另外，学校还制定了《高效课堂实施方案》、《一课三分课堂模式解读》、《高效课堂教学评价标准》等制度，坚持让教师在课堂上合理优化“教、学、练”各环节在课堂45分钟的分配比例，倡导学生在课堂上实行“三动”，即“行动、心动、脑动”，真正实现“学生的课堂，学生做主”，引导学生学会主动“求知”，把“课时”变“学时”，让“讲堂”变“学堂”。
风雨兼程几十载，弦歌不辍奏华章。现如今,在匡庄中学，注重教研、重视教改已经成为了一种风尚；在该校教师中,参与教学改革，开展教学研究已经成为一种时尚。这是一种内在潜质的积淀,在量变到质变的过程中，匡庄中学教育事业必将为腾飞积蓄更大的力量，迈向新的辉煌。如今，匡庄中学犹如一艘乘风破浪的战船，正满载着全校师生对未来的期待，驶向更加美好、更加壮丽的明天！
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