课堂设在执勤点 教学贴近最前沿,济宁以教官培训促现场查控能力提升

执勤中如何不露痕迹地实现对可疑车辆的控制？被检查人员身份证未带又不记得号码怎么办？执法执勤上岗人员如何科学有效地搭配和分工？……这些执法执勤过程中经常遇到的问题，在济宁市公安局举办的查控工作现场教学教官培训班上,被辅以现场教学模拟演练逐一解决。

为切实提升公安一线执法单位现场查控能力，近日，济宁市公安局举办了查控工作现场教学教官培训班，将教学重点聚焦一线执法单位执法现场难题，用现场执法方式直接检验培训效果，进行了一次大胆的练战结合教学尝试，受到参训学员及一线执法单位的热烈欢迎。

一线实战的需求，就是训练工作的努力方向。本期培训班面向24小时运转中的公安一线执法单位，通过真听、真看、真正参与执勤活动，对培训内容方式进行调整总结，将整个培训分为两个阶段进行。第一阶段开展集中理论培训与模拟教学，以摸清、找准现场执法执勤实战最常见问题为主要目的；第二阶段以现场教学形式展开，通过直接参与现场执勤，用事实检验提出对策的可行性，从而提出更为规范的现场执法执勤建议。 培训活动以找准现场执法执勤过程中最棘手的问题为主要目的，采取“一方提问、多方共研”的形式进行。结合实践提出的解决方案，在探讨中逐步形成共识。教学中倾听基层声音、尊重基层做法，模拟场景教学随即跟进，场景紧紧围绕学员问题进行设定，形成共识的解决方案也在实际演示的过程中，得到了不断完善和优化。 现场教学采取“两观察、两上岗、两点评”方式进行，学员按地区组成执勤团队，在对现实执法执勤模式进行首次观察的基础上，提出执勤模式优化设计方案，按照自身设定方案配合警力逐队上岗开展首次执勤，在各队完成首轮执勤后进行首次点评。各队结合首次点评重点和各队实际表现，再次观察执法实际，调整自身工作方案二次上岗，完毕后二次点评。每组提出对现实执法执勤的建议意见，与一线执法单位进行沟通，听取实战部门的反馈，共同形成更为规范高效的执法执勤模式。

现场教学阶段采取小班化模式，分赴金乡、任城、汶上、曲阜、邹城等地，结合随警作战开展现场教学。为形成覆盖效应，教学中采取同步开展战时送教上岗，在对63名教官实施现场教学过程中，60 余名现场执勤民警同步参加了培训。在传授教官教学方法的同时，也为基层民警上了一堂生动的规范执法执勤课。整个教学过程中，教官针对执法执勤过程中发现的突出问题和安全隐患，即时提醒、即时交流、即时解决，围绕查控勤务执法执勤基础、人员分工、车辆盘查和人员查控等内容，直接传授规范处置方法，有效提升了基层民警的实战技能、安全意识和防范能力。而各地的教官在学习结束后，也立即开展了各地现场查控工作的送教活动，规范的处置程序、 更为安全的执法方式，快速得到了推广和普及。

【万艾东  熊继勇】

新闻推荐

紧扣产业发展引才 搭建培养平台育才 优化发展环境留才 汶上“三年行动计划”为新旧动能转换提供人才支撑

本报汶上讯（通讯员崔兆金郭虎）汶上县把强化人才支撑作为推动新旧动能转换的关键举措，以实施现代产业人才集聚5135计划为主线，制定三年行动计划，着力完善扶持政策、丰富引才载体、优化服务环境，激发人才...

汶上新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离汶上县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。