留守儿童的 别样暑期
■本报记者张帆本报通讯员来金路颜岩
7月，暑假来临，对于城市的孩子来说，暑假意味着参加夏令营、兴趣班、外出旅游等休闲娱乐活动，但作为社会一个特殊的弱势群体的留守儿童，他们如何度过暑假？7月4日，记者走进微山县傅村街道中心小学，体会他们的别样暑期。“A、B、C、D……”一走进傅村街道中心小学的大门，就听到从教室传出的孩子们的朗读声，走近一看，原来村里的留守儿童们正在大学生志愿者的带领下学习英语。7月的天气温很高，教室里虽然开着电扇但是也异常闷热，孩子们小脸上都挂着汗珠，但是他们依然非常认真地跟着老师读着。
傅村街道党工委委员王振芬告诉记者，傅村街道的农民有着外出打工的传统，每年过完春节，村里的男女劳动力都会外出到发达城市去打工，一般到年底才回来，家里就只剩下上学的孩子和照顾他们的老人们。平时上学的日子，孩子们的生活就是家和学校，很有规律，是每年两个月时间的暑假，却让家里看管孩子的老人们伤透了脑筋。
张惠茹是五年级学生李梦瑶的奶奶，自从孩子上学之后，每年的暑假如何看管孩子，都令她很头疼。“我也不识字，在家里也辅导不了孩子功课。她在家也不好好学习，看一会儿书就要看电视，要不就出去疯跑着玩。我年纪大了，也没办法跟着，万一出点什么事可怎么办啊？”
王振芬介绍说，傅村街道中心小学共有学生724名，其中留守儿童就有200余名，这些孩子如何安全、快乐地度过暑假，不光是家长的一块心病，也牵动着傅村街道和学校老师的心。“为了解决这个问题，我们街道每年都和高等院校结对子，邀请高等院校的大学生给放暑假的留守儿童上课。现在给孩子们上课的就是山东大学的志愿者。他们的到来，不仅能让孩子们度过一个安全、愉快、充实的暑假，还能丰富他们的知识，更帮助学校和老师解除了后顾之忧。”“对我们来说，这里就好比第二课堂，既丰富了我们的暑假生活，增长了见识，又为孩子们带了欢乐，也为我们今后更好地融入社会做好了准备。”大学生志愿者王军伟说，“我打算把这项活动延续下去，以后每年都参加，还会动员更多的同学加入到志愿者队伍中来。”“我现在学到了很多东西，志愿者老师教我们念英语、唱歌、跳舞、背古诗，还给我们排了舞台剧，这些在电视上看到的节目，现在我们自己也能演了。以前放暑假在家都是跟着爷爷奶奶，写完作业了没事干，感觉很无聊，自己想学点东西都没地方学，可现在比以前充实多了。”四年级的程晓娟高兴地告诉记者。“除了学习，留守儿童的生活和心理健康问题更应有人关心。”王振芬介绍说，为此，他们街道建立了留守儿童帮扶制度，每年街道拿出15万元对留守儿童进行帮扶，同时，定期不定期对留守儿童进行走访慰问，在物资帮扶的同时，心理上也进行安抚教育。“我们街道副科级干部每人包保5名留守儿童，工作人员每人包保1名，作为留守儿童的代理家长，除关心他们的衣食住外，更关心他们的思想教育，从思想的最深处对其进行安抚，让他们健康地成长。”
记者感言：教育是发展的关键，孩子是民族兴旺的希望。随着我国社会经济的发展和农业生产的机械化发展，很多农村劳动力选择进城务工，成为城市生活中具有重要作用的农民工。大量的农村人开始涌入大中城市打工，使得儿童滞留在家，成为留守儿童，而留守儿童的学习、生活以及身心健康更成为一个社会问题。微山县傅村街道关爱留守儿童的一系列做法，值得借鉴与思考。
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