大力推进素质教育着力提高办学水平

——济南市高中教育教学工作再上层楼

■本报记者刘利民本报通讯员吴昭洪全市高中教育教学会议日前结束，记者了解到，一年来，全市各高中学校大力推进素质教育，不断深化教学改革，着力提高办学水平，凝神聚力，真抓实干，全市高考再创辉煌。2016年济南市高考本专科共录取45471人，居全省第3位，录取率达90％，高于全省8个百分点。空军招飞工作再创佳绩，共有18名考生被空军航空大学录取，连续4年居全省第1位。职业教育成果丰硕，在全国职业院校技能大赛中获得两项二等奖。

宏观调控，教育发展更具活力

市教育局本着“坚定方向、深化改革、狠抓落实，统筹兼顾、务求实效”的原则，加大政策调整力度，创新工作思路，以高中教育为龙头，全力推进各类教育协调发展。各县市区坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“教育管理精细化、课堂教学高效化、教师队伍专业化、办学条件标准化、学校发展特色化”的目标，优化学校布局，挖掘办学潜能，促进内涵发展。

邹城市教育局倾力打造公平竞争平台，统筹生源分配，强化过程监督，分类跟踪指导，建立了高中学校协调发展的新格局。嘉祥县教体局努力争取政策支持，扩充教师编制，拓宽资金渠道，更新教学设施，优化办学环境。汶上县教体局从自身实际出发，对各高中学校实施“分类指导、梯级推动、多元发展”的战略，使不同生源基础、不同办学条件的学校都有明显提升。兖州区教体局出台《兖州区中小学校长岗位目标考核评价方案》，实行校长岗位目标管理，增强了高中学校创优争先意识。泗水县教体局精心组织教师岗前培训、“四课”竞赛、名师讲座、基本功达标展示等活动，全面提高教师的业务水平。曲阜市教体局坚持开展好“三课两研”活动，积极推动高效课堂建设，加强教学质量监控。梁山县教体局广开思路，多方筹措，扩充学校设施改造和规模，激发教师的教育热情，促进教师专业成长。任城区教体局优化学校布局，改造老旧校舍，扩大老校规模，严格划片招生制度，促进了学校均衡发展。金乡县教体局坚持职普融合办学模式，今年春季高考有150多名学生被本科院校录取，占全市总录取人数的1/6。

创新管理，办学层次显明提高

邹城一中在管理过程中注重落实“四字方针”，即：集体备课突出一个“细”字，课堂教学突出一个“实”字，作业评改突出一个“勤”字，学生管理突出一个“爱”字。嘉祥一中狠抓精细化管理，职责明确，包干到人；将校风、学风建设当大事来抓，而且常抓不懈，大小考试无违纪。济宁一中创新管理模式，完善年级管理体系，扩大级部自主权，使管理结构扁平化、管理效率最大化。济宁育才中学倾力打造年级管理工作“三团队”，即年级部团队、班主任团队、备课组长团队，发挥协作精神，形成整体合力。兖州一中由学科名优教师组织集体备课，充分发挥骨干教师的辐射带动作用。梁山一中从教学常规入手，认真做好“学”“听”“查”“研”“写”五字文章。金乡一中认真抓好以班主任为核心的“班级整体教学目标管理线”和以备课组长为核心的“学科教学目标管理线”，使管理工作无缝隙、无死角。济宁第一职业中专围绕创办“全市一流、高质量、实用型中职学校”的目标，大胆创新，扎实工作，开创了职业教育的新局面。鱼台县职业中专在基础薄弱的情况下，狠抓常规教学管理，教学质量和办学层次有了明显提高。

更新观念，教学改革成果丰硕

近年来，济南市多数学校注重学生自主意识、创新意识培养，不断更新教育理念，创新教学模式，改进教学方法，探索出了课堂教学改革的新路子。

汶上一中创新教学模式，大力推动“新五环节”生态课堂建设，使课堂教学效率明显提高。曲阜一中结合学生实际，推出了“自主互助学习型”课堂模式，激发了学生学习的兴趣。济宁实验中学把课堂教学改革作为学校工作的重点和突破口，成立课堂教学改革领导小组，不断完善“1+4”课堂模式，规范课改操作流程。微山一中逐步完善“先学后教，学案导学”课堂模式，注重培养学生的自主学习、合作探究意识。兖州实验高中注重抓好“有效管理、有效教学、有效学习”，教学质量大幅提升。邹城实验中学坚决推行“一课一研”，要求教师先研讨后上课，先精选后布置，先下水后讲评。鱼台一中定期检查各班、各科教学情况，对教案撰写及作业批改数量作详细记录，将结果作为评价考核的主要依据，教师的责任心大大增强。济宁市高级职业学校围绕“课堂活起来、学生动起来、质量高起来”的主题，开展系列达标展示活动，课堂教学改革成效显著。汶上县职业中专立足教情学情，扎实推进教学改革，春季高考成绩连年攀升。

多元发展，特色办学亮点纷呈“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”改变千校一面“同质化”的格局，是近年来济南市高中教育工作的重点。

金乡二中秉承“人人会欣赏，人人被欣赏”的教育理念，积极探索“人人有目标，人人有平台，人人能成功”的人才培养路径。邹城二中坚持“全员覆盖、因材施教、分类推进、分层提高、滴灌栽培”的办学思路，从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队，积极打造文科、理科、艺术、体育、文管、春招等多点支撑的升学平台。学院附属高中基于学生文化课底子薄的实际，积极拓宽升学门路，在美术、影视传媒、音乐舞蹈、体育等方面多点布局，高考升学人数连年增长。兖矿一中、汶上圣泽中学、济宁二中确立了“差异教育、错位发展、多元成才、特色立校”的办学思路，形成了“体教结合、艺教结合、职教结合”三位一体的办学模式，靠特色办学赢得了发展空间。曲阜中医药学校坚持“质量立校、特色办学”的宗旨，广开思路，多方挖潜，成效显著，被省教育厅确定为第一批山东省中职示范校。金乡县职业中专坚持走“理实一体、职普融合”的办学路子，多元发展，为县区经济发展和高校培养了大批优秀人才。

科研引领，教学效率大幅提升

加强教学研究，深化课堂改革，是提高教学质量的一个重要着力点。在进一步强化对教改方向、教学内容、教学方法和教学模式研究的同时，市教科院还加大了教学视导的力度，改进视导方式。两级教研员深入一线，走近师生，加深对教情和学情的了解，帮助教师制订学科计划，优化教学策略，提高教学效率，努力将全市高中教学改革和课堂建设引向“深水区”。

各学校从科学发展、持续发展的需要出发，建立健全校级教研机构，抓实抓好校本教研工作，增强了学校的竞争优势和续航能力。邹城一中通过“周三论坛”“每周一节研究课”“教改之星”评选等形式，发挥优秀教师的灯塔效应和引领作用，为教师的专业发展和教育教学质量整体提升开辟了快速通道。曲师大附中专门成立了听课评课小组，随时听课，跟踪帮扶，使一大批青年教师迅速成长为业务骨干或教学明星。泗水二中定期开展“调研课”“公开课”“名师引领课”“课堂开放周”等活动，推广优秀教研成果，促进优质资源增值，教师业务水平大幅提高。

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