做学生的良师益友
济宁市兴东小学杨烁烁
现在是素质教育的时代，教育这项工作应该是神圣的，纯粹的，而为了教育成效趋于成功，离不开两个主角的配合，即教师与学生。良师，顾名思义，就是对学生的学习及身心成长给予关爱与鼓励，监督与锻炼合格乃至优秀的教师。益友，与学生交朋友，做到心与心的沟通。那么如何成为良师益友呢？
首先，要尊重学生，学生是独立的个体，要从学生特点出发，做任何事情都要根据学生身心发展来实施。每个学生都是不同的个体，有着不同的世界观，人生观，价值观，他们在成长的过程中也会无法清楚地辨别是非，无法看透事物的本质，但是他们有资格、有权利亲身去体验，这就是成长！因为他们的种种不足之处，才恰好凸显良师在其教育生活中的重要性。
其次，要学会站在学生的角度看待问题。好的良师是懂得换位思考的，俗话说：知己知彼，百战不殆。虽说这是战场上的兵法，教育不是一场战争；但是我们不妨取其中之精华。成功的教育，不在于成绩提高多少，取得的荣誉有多光荣，而是学生在良师的教导下，能够知道如何做人，如何做一个德优的慧心之人，能够在相应的一个自身发展阶段得到成长与突破。想学生所想，忧学生所忧，学会换位思考，了解学生的感受及想法，只有这样，才能对症下药，因材施教，在教育学生时才会事半功倍。
再者，要有一双善于发现的眼睛。每个学生有不同的性格，不同的生长环境，不同的身心发展规律，但是，每个学生必定会有其自身的闪光点。老师要有一双善于发现优点的眼睛，能及时捕捉到一些值得表扬，给予适当奖励的精彩瞬间：比如一次精彩的回答，一个乐于助人的举动，一个知错就改的惭愧的眼神，一个渴求知识、认真探索的认真表情……
最后，要懂得与学生沟通。学生在成长过程中，难免会遇到困难，在学生感到无助的时候，老师伸出的双手是无比的温暖，安慰、开导的话语犹如一股清泉，沁人心脾，直抵学生的内心深处。做学生的老师，更要做学生的朋友，心的交流胜过一切。
还记得那年班里转来一名学生，她叫慧慧，第一次见到她的时候，我就觉得她是个很有个性的孩子。果不其然，她的确很有个性。也许是来到陌生的环境，种种不适应，每一次都是被妈妈亲自送到教室门口，不是拉着妈妈的手不放，在教室外大喊大叫，就是妈妈走之后，长时间的嚎啕大哭。
有一次，她妈妈把她送到校门口，转眼就不见了她的踪影，考虑到孩子的安全问题，我急得就像热锅上的蚂蚁，我拼命让自己冷静下来，因为她家住得不算远，很有可能偷偷地溜回家，于是我沿着她回家的路线四处寻找，最终，在离她家还有一百米左右的地方，看到了她。我当时跑过去，拉着她的手，没想到，她却狠狠地咬了我一口，手臂上传来钻心的疼，她也许是害怕了，也安静了下来，接下来，我就耐心的和她交流了许久，这也是我们俩第一次像朋友一样的沟通。第二天，她给我主动道了歉，还送了我一支药膏，我们相视而笑。从此，她的变化特别大，她现在特别喜欢学语文，是我们班发言最积极的那一个，同学们还常常忍不住为她鼓掌。现在的她俨然成了我们的一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，一名当之无愧的校园之星。
教师是海洋里的一滴水，是森林里的一棵树，是天空中的一颗星，看似平凡而又渺小，但其实，点缀世界之美，功不可没。学生似含苞待放的鲜花，只要老师用细心和爱心浇灌，他们定会朵朵盛开，愈发鲜艳，积蓄能量，终将化为天空中那璀璨夺目的满天星！
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