期中考试成绩已出，你家孩子考得咋样？ 家长孩子咋沟通？听听老师怎么说

本报记者汤伟

日前，济宁市义务教育阶段学校期中考试已经完成。看到成绩，可谓是几家欢喜几家愁。如何正确看待自己现阶段的学习成绩，找到自己的优劣势，才是学生在考试后应当做的。近日，记者联系到几位资深教师，请他们讲讲学生和家长们应当如何正确看待考试成绩。

小学

切勿盲目横向比较

“无论对孩子还是家长来说，考试成绩只代表这一次学生在考试时的状态，一定要客观看待。”霍家街小学五年级二班班主任王志岚老师说：“对于小学生来说，考试有很大的偶然性。除了基础知识的掌握水平以外，学生在考试时的心理状态、对考试的重视程度等，都会影响学生的最终成绩。学生和家长千万不要因为成绩的高低，就简单地判断孩子在小学阶段的学习到底是好还是坏。”

王老师告诉记者，在五年级期中考试结束后，有部分家长产生了焦虑情绪。经过总结发现，这些家长有一个共同点：喜欢把自己的孩子进行横向比较。“把自己的孩子与别人家的孩子进行比较，就是横向比较。这是非常不利于孩子成长和进步的一种行为，不仅不能帮助孩子进步，往往还会起到相反的效果。”王老师说，五年级的小学生，正处在马上进入青春期的年龄，容易产生逆反心理。对学生的成绩进行分析比较时，只做纵向比较，即与他上一次的成绩或者上一学年同时期的成绩进行对比。这样既不会引发学生的负面情绪，还能更好地帮助学生分析他学习上的问题。每个学生都是一个独立的个体，小学是孩子发育较快的阶段，不同个体的发育和发展情况必然会出现不同。所以，家长在看待孩子时，更要做到客观公正。

正确沟通小窍门：

●要与孩子共情。小学生的心智并未成熟，思想和行为与成年人有很大差别。家长在与孩子沟通之前，将自己代入到孩子的角色中，想想自己如果是他那个年龄，心里的想法和感受会是怎样的，不要用成年人的标准去要求孩子。

●如果学生成绩或者表现不好，家长应当帮助孩子进行分析，告诉他应当怎样做和这样做的原因。而不是简单地告诉孩子这样是错或是对，行或者不行。

●可以和孩子一起进行阅读活动。提升孩子的阅读能力的同时，拉近和孩子之间的感情。一起阅读一起讨论，更是帮助学生舒缓情绪的一种方式。

正确排解学习压力

初中

以往常说高考是千军万马过独木桥，现如今的中考难度相比往年有所增加。所以，现在的初中阶段对于学生们来说，同样也是决定着将来人生的重要时期。而初中的四年中，初一和初四尤为重要。

对于初一的学生来说，刚刚升入初中，需要学习的知识内容增加，强度变大，出现不同程度的不适应的情况十分正常。“这次期中考试成绩较为理想的同学有一个共同点，就是他们在之前的学习中，已经养成了较好的学习习惯，有自己的学习方法。

对于这部分学生来说，考试成绩出来后，一定要戒骄戒躁，保持住自己对待学习的正确态度，在之后的四年中不断完善自己的学习方法。”实验初中任贤校区初一一班班主任杨井栓老师告诉记者，有一部分同学的成绩不理想。这部分学生也有较为普遍的特点，那就是在升入初中后，面对增加的学习压力不知如何进行排解，无法快速地适应初中的学习强度。对于这部分学生，杨老师建议不要太过于看重这一次的考试成绩，而是要和自己刚升入初中时的学习状态进行比较，同时认真分析试卷，找到适合自己的学习方法。

如果说初一是刚进校的调整期，那么初四就是学生最终成绩的检阅期。实验初中初四十四班班主任尹伟老师在分析完班级整体成绩之后告诉了记者这样一段话：“这次考试是初四年级第一次的全区大考，同学们难免会产生一些紧张情绪。从最终的成绩来看，基本与学生日常表现相符，学生在考试时大部分都可以发挥出自己的正常水平。但有些同学也暴露出了不少问题，例如，由于过于紧张，导致答题卡填写不规范从而影响最终成绩。像这种因心理状态导致的失分错误，在现阶段应当绝对避免。”尹老师认为，小型考试并不能检验出学生的真实学习水平，只有这种大型考试，学生们调整好自己的状态，才能通过成绩看出自己的长处与不足。

调整情绪和学习状态小建议：

●学生要保持前进，学会享受自己的点滴进步，正视自己学习的实际情况。

●如果学生出现压力过大等负面情绪，应当主动与老师和家长沟通。可以把自己无法解决的问题当成与老师之间的小秘密，私下找老师聊聊。

●家长也要学会适当地表达自己的情绪，如果孩子有进步可以进行适当奖励，如果孩子退步了可以进行鼓励。而不是出现问题之后采取说教甚至打骂等行为，这样不仅不能解决问题，往往还会出现更大的矛盾，影响孩子接下来很长一段时间的学习状态。

●初中生已经正式步入青春期，家长们在家时要严格把控学生使用电子产品的时长，在休息时可以多陪着学生外出游玩。

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